11月8日是記者節(jié)，《北京考試報(bào)》刊發(fā)文章《記者節(jié)，帶你解讀新聞傳播專(zhuān)業(yè)》，其中我校藝傳學(xué)院新聞系主任吳玉玲老師接受記者采訪(fǎng)，介紹了我校新聞專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)將文章轉(zhuǎn)載如下：

2000年，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，將中國(guó)記協(xié)的成立日11月8日定為記者節(jié)。自此記者就像教師一樣，成為了我國(guó)少數(shù)擁有專(zhuān)屬節(jié)日的職業(yè)。在第十九個(gè)記者節(jié)來(lái)臨之際，我們向所有新聞戰(zhàn)線(xiàn)上的同行點(diǎn)贊，同時(shí)也為我們自己點(diǎn)贊。

當(dāng)傳統(tǒng)媒體記者奔走在新聞一線(xiàn)，編輯伏案執(zhí)筆編校，編導(dǎo)在屏前幕后忙碌操作時(shí)，自媒體工作者也在忙于策劃漂亮的專(zhuān)題，打造新穎的界面。即便是節(jié)日當(dāng)天，大家也依然忙碌不停。

選擇成為記者，就選擇了一種風(fēng)里雨里的生活方式，選擇了一份鐵肩擔(dān)道義的社會(huì)責(zé)任。

在《北京考試報(bào)》的大家庭里，每一位記者、編輯都不曾忘卻曾經(jīng)那份新聞理想，用辛勤的勞動(dòng)，為招生考試領(lǐng)域新聞報(bào)道工作默默付出，為服務(wù)考生朋友的學(xué)業(yè)前途貢獻(xiàn)著自己的力量。

目前，我國(guó)持證記者數(shù)量超過(guò)20萬(wàn)，或許有一天，你也想加入這支光榮的記者隊(duì)伍。那么高考時(shí)選擇新聞學(xué)、傳播學(xué)等專(zhuān)業(yè)，會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

學(xué)校培養(yǎng)各有側(cè)重

新聞學(xué)與傳播學(xué)，在教育部頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄中都?xì)w為文學(xué)中的新聞傳播大類(lèi)。截至2017年9月，我國(guó)681所高校設(shè)有新聞與傳播類(lèi)7項(xiàng)本科專(zhuān)業(yè)，教學(xué)點(diǎn)1244個(gè)，本科生23萬(wàn)人。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)傳播學(xué)系主任王沖介紹，新聞學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)非常具體，即培養(yǎng)新聞從業(yè)者，特別是記者和編輯。傳播學(xué)培養(yǎng)的是適合當(dāng)下信息環(huán)境的傳播人才，不局限于新聞媒體，廣及新聞業(yè)界、公關(guān)公司、企事業(yè)單位宣傳崗位等。

隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞學(xué)、傳播學(xué)有了更多的共通點(diǎn)，在人才培養(yǎng)方面有了更多相似的實(shí)踐。

北京師范大學(xué)研一學(xué)生常晉說(shuō)：“我們學(xué)院一直著力在大數(shù)據(jù)、VR等新媒體技術(shù)方面進(jìn)行研究探索，主辦了三屆全國(guó)VR/AR作品大賽，并且一直進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析的智庫(kù)發(fā)布，因此新媒體研究可以說(shuō)是學(xué)校眾多特色之一。”該校新聞傳播學(xué)院實(shí)習(xí)地涵蓋各中央級(jí)媒體。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)與國(guó)內(nèi)許多新聞單位和新聞院校建立了緊密的協(xié)作關(guān)系，并同美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家以及港臺(tái)地區(qū)的報(bào)社、大學(xué)、新聞傳播研究機(jī)構(gòu)建立了直接聯(lián)系。

首經(jīng)貿(mào)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)分為傳播學(xué)（媒介經(jīng)營(yíng)與管理方向）、傳播學(xué)（卓越班）。卓越班與經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社合作共建，注重實(shí)踐，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)新聞人才。該班在讀學(xué)生江書(shū)婷說(shuō)，除了大量實(shí)踐課、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、游學(xué)活動(dòng)外，卓越班實(shí)行雙導(dǎo)師制，除了校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，來(lái)自業(yè)界的翹楚擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，學(xué)生早早就能為投身傳媒業(yè)做準(zhǔn)備。

北京工商大學(xué)按傳媒類(lèi)大類(lèi)招生，形成四個(gè)班的規(guī)模，在大一下學(xué)期分流為新聞學(xué)和廣告學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。新聞學(xué)辦學(xué)突出經(jīng)濟(jì)新聞方向，課程體系包含經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程模塊，依靠學(xué)校資源，安排經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等多門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)課程，培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟(jì)學(xué)+新聞傳播學(xué)”的復(fù)合型知識(shí)背景。北工商新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)也重視學(xué)生的多元發(fā)展，通過(guò)全媒體業(yè)務(wù)課程模塊和公共傳播能力延展模塊，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求。

為適應(yīng)媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，北京印刷學(xué)院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)方向定位在數(shù)字媒體新聞和媒體創(chuàng)意與策劃上。

善用“十八般兵器”

上月教育部、中宣部下發(fā)的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》提出，主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)深刻發(fā)展和媒體融合深度發(fā)展趨勢(shì)，建設(shè)240個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流新聞傳播專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，打造500門(mén)國(guó)家級(jí)一流線(xiàn)上線(xiàn)下新聞傳播專(zhuān)業(yè)課程，增設(shè)20個(gè)國(guó)家級(jí)新聞傳播融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建設(shè)50個(gè)新聞傳播國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，加快培養(yǎng)會(huì)使善用“十八般兵器”的全媒化復(fù)合型新聞傳播人才。

為了讓學(xué)生跟得上傳媒新時(shí)代，各高校頻出高招。

首經(jīng)貿(mào)建有人文與傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，演播室、非線(xiàn)編器材、專(zhuān)業(yè)錄音棚、校色實(shí)驗(yàn)室、報(bào)刊編輯室等。有企業(yè)“大佬”贊嘆，這些與傳媒公司的硬件相比毫不遜色。攝影、攝像、電視編導(dǎo)、新聞編輯、音頻制作等課程都會(huì)用到這些現(xiàn)代化器材。

除了開(kāi)設(shè)新媒體課程外，傳統(tǒng)課程教學(xué)也有新實(shí)踐。北京師范大學(xué)周敏老師的公關(guān)課，會(huì)讓學(xué)生站在記者和發(fā)言人兩個(gè)角度進(jìn)行角色扮演，提出問(wèn)題的同時(shí)回答問(wèn)題，從不同的角度和方面思考問(wèn)題，辯證看待社會(huì)現(xiàn)象。

王沖在首經(jīng)貿(mào)主講的新聞采訪(fǎng)課程，會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)出文字稿件后，再改編成音頻節(jié)目，以適應(yīng)融媒體環(huán)境。文字報(bào)道用書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)邏輯，而音頻表達(dá)訴諸于聽(tīng)覺(jué)，這不單單是傳播介質(zhì)的改變，在內(nèi)容上也要有相應(yīng)變化，加上音樂(lè)、音響的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生而言是挑戰(zhàn)，更是鍛煉。此外，首經(jīng)貿(mào)還經(jīng)常邀請(qǐng)業(yè)界從業(yè)者開(kāi)講座，讓學(xué)生接觸最新知識(shí)。前不久，梨視頻北京和天津地區(qū)拍客負(fù)責(zé)人黃慧到學(xué)校講解如何拍攝短視頻，隨后《全媒體新聞寫(xiě)作》課就將短視頻納入課程考試內(nèi)容。

在課程建設(shè)方面，北工商新聞學(xué)系主任吳玉玲介紹，學(xué)校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)近年特別重視全媒體業(yè)務(wù)課程群建設(shè)。在以往新聞采寫(xiě)編評(píng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)課程的基礎(chǔ)上，加大了攝影攝像與視頻編輯、廣播電視新聞、融合新聞報(bào)道和數(shù)據(jù)新聞可視化、多媒體制作等課程的建設(shè)力度，并建成全媒體實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生使用“十八般兵器”的能力。

經(jīng)過(guò)有廣度的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的理解。本科就讀于首經(jīng)貿(mào)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的張俊康，目前就讀于中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院。他認(rèn)為外交某種意義上講就是一種雙向傳播，是傳播學(xué)的一種深化。

面對(duì)日新月異的媒體傳播技術(shù)，王沖表示，時(shí)代變化快，技術(shù)的更新?lián)Q代也很快。學(xué)生在本科階段要注重夯實(shí)理論功底，培養(yǎng)最核心的學(xué)習(xí)能力，注重實(shí)踐的同時(shí)不偏廢理論。

有情懷者更宜報(bào)考

“我就是喜歡當(dāng)記者，每當(dāng)新聞大事發(fā)生的時(shí)候，我在場(chǎng)能夠見(jiàn)證這樣的時(shí)刻，能夠通過(guò)我的報(bào)道對(duì)社會(huì)有所改變……”很多新聞、傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)生就是抱著這樣的情懷選擇專(zhuān)業(yè)的。

什么樣的學(xué)生適合報(bào)考新聞學(xué)、傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)？吳玉玲表示，新聞學(xué)是有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)。如果學(xué)生有好奇心、有情懷，有更高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，想實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)價(jià)值，新聞學(xué)就是很適合的專(zhuān)業(yè)。選新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定非得性格外向，溝通、交流能力是可以培養(yǎng)的。但學(xué)生要有深究事實(shí)的愿望，探尋真相的本心。

本科畢業(yè)于首經(jīng)貿(mào)，目前在鳳凰衛(wèi)視從事編導(dǎo)和統(tǒng)籌的胡遠(yuǎn)蓉表示，如果學(xué)生想在本科畢業(yè)后從事新聞傳播類(lèi)工作，除了學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多讀各類(lèi)型書(shū)籍，見(jiàn)多識(shí)廣才能有記者、編導(dǎo)認(rèn)知事物的客觀(guān)性、深刻性和全面性。此外，還要多實(shí)踐實(shí)習(xí)，看自己想去新媒體還是傳統(tǒng)媒體，想去事業(yè)單位的宣傳部門(mén)還是自媒體，為自己以后去哪一行工作做更精準(zhǔn)的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。

高校為新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)生提供了大量的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。北工商新聞系學(xué)生常會(huì)去經(jīng)濟(jì)觀(guān)察報(bào)社、北京青年報(bào)社、中國(guó)網(wǎng)、央視創(chuàng)造等合作單位實(shí)習(xí)，很多傳統(tǒng)媒體、新媒體、自媒體、文化公司也會(huì)向?qū)W生開(kāi)放實(shí)習(xí)崗位。首經(jīng)貿(mào)傳播學(xué)系假期里會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣，將他們輸送到不同類(lèi)型的實(shí)習(xí)基地?；ヂ?lián)網(wǎng)音頻公司蜻蜓FM、北京市政府信息門(mén)戶(hù)首都之窗、中央級(jí)媒體經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社、公關(guān)領(lǐng)域的宣亞傳媒集團(tuán)、靈思云途等，會(huì)為學(xué)生提供不同的發(fā)展選擇。

新聞人才還要有國(guó)際視野。學(xué)生可著眼于國(guó)際，響應(yīng)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議，成為新時(shí)代國(guó)際新聞傳播“預(yù)備隊(duì)”和“后備軍”的一員。

相關(guān)專(zhuān)業(yè)往年在京招生院校名單（部分）：

北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京體育大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京印刷學(xué)院、吉林大學(xué)、鄭州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘭州大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、蘇州大學(xué)、重慶大學(xué)、西南政法大學(xué)