2025年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一月，經(jīng)濟(jì)學(xué)院以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，緊扣“工商一體化”發(fā)展理念，圍繞“深融合、強(qiáng)供給、高質(zhì)量、優(yōu)實(shí)績(jī)”工作思路，系統(tǒng)推進(jìn)49個(gè)本科生班級(jí)開(kāi)展“以學(xué)風(fēng)筑基，為融合賦能”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。通過(guò)專(zhuān)題研討、學(xué)業(yè)剖析、需求導(dǎo)向、榜樣引領(lǐng)等四個(gè)模塊，構(gòu)建“研—析—導(dǎo)—引”班會(huì)模式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，培養(yǎng)兼具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與家國(guó)情懷的創(chuàng)新復(fù)合型人才，為“雙一流”學(xué)科創(chuàng)建與高水平研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)注入動(dòng)能。
領(lǐng)悟“工商一體化”，凝聚發(fā)展共識(shí)。各班積極組織專(zhuān)題研討、案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟“工商一體化”理念的內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)與自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考“工商一體化”對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的影響，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)方向，在思想上形成合力，為后續(xù)的學(xué)業(yè)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)筑牢思想根基。
精準(zhǔn)學(xué)業(yè)分析，提升學(xué)習(xí)效能。在班主任和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，各班對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行全面深入的診斷分析。通過(guò)收集考試成績(jī)、作業(yè)情況、日常表現(xiàn)等多方面數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)找出學(xué)業(yè)短板，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而有效提升整體學(xué)習(xí)效能。
以需求為導(dǎo)向，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。各班從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和提升策略，幫助學(xué)生明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)低年級(jí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)助學(xué)計(jì)劃；對(duì)于有考研和出國(guó)意向的學(xué)生，提供相關(guān)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資料；同時(shí)，為學(xué)困生和少數(shù)民族學(xué)生提供集中輔導(dǎo)和定向幫扶，貫徹學(xué)院“以學(xué)生為中心”的育人理念。
榜樣經(jīng)驗(yàn)分享，構(gòu)建領(lǐng)學(xué)生態(tài)。各班組織優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。學(xué)生們就如何做好時(shí)間管理、提高課堂學(xué)習(xí)效率、有序開(kāi)展科研競(jìng)賽，講述個(gè)人心得和實(shí)用方法。通過(guò)榜樣力量，構(gòu)建起良好的領(lǐng)學(xué)生態(tài)，激勵(lì)廣大學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)、以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中，形成比學(xué)趕超、共同進(jìn)步的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。
本次“以學(xué)風(fēng)筑基，為融合賦能”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)以“工商一體化”為內(nèi)核，以“雙一流”建設(shè)為航標(biāo)，通過(guò)一系列富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造了更加積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。未來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院將持續(xù)深化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)從階段性攻堅(jiān)轉(zhuǎn)向常態(tài)化深耕，以“深融合”打破發(fā)展壁壘，以“強(qiáng)供給”夯實(shí)培養(yǎng)根基，以“高質(zhì)量”錨定卓越標(biāo)準(zhǔn)，以“優(yōu)實(shí)績(jī)”檢驗(yàn)育人成效，為培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才貢獻(xiàn)經(jīng)院的智慧與力量。
作者：經(jīng)濟(jì)學(xué)院
編輯：吳慧中
審核：王遠(yuǎn)芳
審定：李艷春
