4月28日、5月6日、5月10日，致知學(xué)堂第六講、第七講、第八講以線(xiàn)上形式開(kāi)展，選課同學(xué)均按時(shí)進(jìn)入會(huì)議聆聽(tīng)講座。

4月28日，我校傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院新聞系系主任、副教授羅昶以“走出‘對(duì)空言說(shuō)’的困惑：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育專(zhuān)題”為主題進(jìn)行線(xiàn)上講座。羅昶表示，互聯(lián)網(wǎng)是世界的窗口，但有局限性?；ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)啟了“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒介、社交媒體已經(jīng)成為今天大學(xué)生群體認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的主要渠道。他講述了網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵性技術(shù)變革并以具體實(shí)例介紹了算法推薦系統(tǒng)分發(fā)新聞的方式以及利弊。

互聯(lián)網(wǎng)是抵達(dá)心靈的橋梁，但有誤區(qū)。羅昶強(qiáng)調(diào)人與人的連接始終是各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的核心，但人與人之間的交流也存在著溝壑，這種溝壑是我們尋求溝通交流永遠(yuǎn)的動(dòng)力。羅昶以微信為實(shí)例，展現(xiàn)了微信點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信的傳播特點(diǎn)。他表示，網(wǎng)絡(luò)媒介在人際溝通中可能產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力，虛擬的展示削弱了對(duì)真實(shí)性的感知，容易滋生矛盾?；ヂ?lián)網(wǎng)是自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，但有規(guī)則。自媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為青年人提供了豐富、多元的自我展現(xiàn)舞臺(tái)，羅昶以朋友圈為例，通過(guò)分析微信朋友圈的傳播文化特征，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)社交易引起曝光過(guò)度的風(fēng)險(xiǎn)。

羅昶談到，大學(xué)生要學(xué)會(huì)注意辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛假信息，分辨新媒體中導(dǎo)致虛假新聞的陷阱；了解網(wǎng)絡(luò)視頻造假的辨識(shí)方法，明白各部門(mén)如何面對(duì)算法；同時(shí)學(xué)會(huì)理性上網(wǎng)，做到審視自己，莫成為互聯(lián)網(wǎng)上的“施暴者”。

5月6日，我校體育與藝術(shù)教學(xué)部講師劉兆以“古典音樂(lè)中的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為題展開(kāi)主題講座。劉兆通過(guò)貝多芬的《降E大調(diào)第三（英雄）交響曲》，肖邦的《降A(chǔ)大調(diào)（英雄）波蘭舞曲》，肖斯塔科維奇的《第七“列寧格勒”交響曲》和冼星海、殷承宗的《黃河鋼琴協(xié)奏曲》四個(gè)作品，講述了它們誕生的歷史背景，并介紹了各個(gè)音樂(lè)家創(chuàng)作其過(guò)程和背后的精神內(nèi)涵。

劉兆讓同學(xué)們欣賞了四個(gè)作品的部分片段，并對(duì)音樂(lè)片段進(jìn)行了賞析講解。他指出，肖邦的《降A(chǔ)大調(diào)（英雄）波蘭舞曲》開(kāi)頭用恢弘壯麗的旋律，刻畫(huà)了一個(gè)躊躇滿(mǎn)志、不斷斗爭(zhēng)的民族英雄形象，中間一段旋律激昂急促，宛如英雄指揮著千軍萬(wàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁，而最后一段又變得舒緩悠揚(yáng)，展現(xiàn)著英雄的戰(zhàn)斗豪情和對(duì)未來(lái)的憧憬。而《黃河鋼琴協(xié)奏曲》中的第三樂(lè)章《黃河憤》則以一段帶著陜北高原質(zhì)樸風(fēng)格的竹笛演奏開(kāi)頭，接著鋼琴作為主旋律，從一開(kāi)始的清亮逐漸轉(zhuǎn)向低沉，讓人感受到了中華大地遭到侵略的哀婉悲憤，樂(lè)曲的后半段音樂(lè)逐漸激昂澎湃，展現(xiàn)了中華兒女奮起反抗的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)到底的決心。

“貝多芬的第三交響樂(lè)開(kāi)創(chuàng)了音樂(lè)作品恢弘大氣，思想深刻的先河?！眲⒄捉榻B到，時(shí)值法國(guó)社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，人們追求自由的意識(shí)日益覺(jué)醒，這種激烈的變革也體現(xiàn)在了貝多芬的音樂(lè)風(fēng)格當(dāng)中。劉兆還分享了《第七“列寧格勒”交響曲》面世背后的故事：肖斯塔科維奇作為列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的一名防空警報(bào)員，在警報(bào)閣樓上一邊執(zhí)行任務(wù)一邊堅(jiān)持作曲。交響曲在戰(zhàn)火中首演，組織者費(fèi)盡心思才湊齊了參演的樂(lè)手?！爱?dāng)時(shí)演奏廳燈火通明，”劉兆動(dòng)情地講述，“為的就是讓德國(guó)人明白他們不屈的意志和必勝的決心。”

劉兆總結(jié)到，在戰(zhàn)爭(zhēng)中誕生的古典音樂(lè)主要表現(xiàn)的主題有對(duì)英雄的歌頌、對(duì)和平的向往以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同時(shí)他指出，希望同學(xué)們能通過(guò)這些震撼人心的音樂(lè)作品，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)和平的理解。

5月10日，我校體育與藝術(shù)教學(xué)部副主任宋煜以“在云頂奪金賽場(chǎng)，感悟冬奧精神之偉大”為主題，圍繞我校志愿者實(shí)踐，北京冬季奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)辦賽原則以及其對(duì)體育與藝術(shù)教學(xué)部的啟發(fā)三方面講述了他的感悟。

宋煜引用北京冬奧組委志愿者部副部長(zhǎng)張麗娜對(duì)冬奧志愿者說(shuō)的“做勇往直前的冰雪戰(zhàn)士，做傳遞愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)能人，做講好中國(guó)故事的文化使者，做好可以燎原的精神火種”這樣一段話(huà)闡述了作為每一位北工商冬奧志愿者的冬奧精神：要不辱使命，迎難而上；要熱情洋溢、禮貌友善；要弘揚(yáng)文化，匯聚力量；要相互幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)。

宋煜談到，北京冬季奧運(yùn)會(huì)、冬季殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿(mǎn)舉辦離不開(kāi)我們“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽原則?！昂?jiǎn)約不簡(jiǎn)單”體現(xiàn)在符合綠色可持續(xù)發(fā)展理念的場(chǎng)館建設(shè)、一輛輛新能源車(chē)輛和最低能耗的雪花火炬?！鞍踩匀藶楸尽北憩F(xiàn)在疫情環(huán)境下有效的閉環(huán)管理、高效準(zhǔn)確落實(shí)核酸檢測(cè)，為每一位運(yùn)動(dòng)員營(yíng)造安全公平的競(jìng)技環(huán)境。本次冬奧會(huì)“精彩紛呈，舉世矚目”，場(chǎng)館建設(shè)彰顯中國(guó)底蘊(yùn)，志愿者服裝以及雙奧之都無(wú)一不在彰顯其獨(dú)特魅力。

宋煜談到了北京2022年冬奧會(huì)賽事服務(wù)帶給高校體育教學(xué)的啟發(fā)，他表示，應(yīng)進(jìn)一步提升體育與藝術(shù)課程的教育水平體育場(chǎng)館和設(shè)施的更新改造，提高學(xué)校各類(lèi)體育賽事辦賽水平，貫徹健康的生活理念?！盁o(wú)健康，不工商”。偉大的北京冬奧精神一直在傳遞，從不停息。