10月26日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在良鄉(xiāng)校區(qū)召開(kāi)“助成才 導(dǎo)學(xué)風(fēng)” 秋季學(xué)期導(dǎo)師學(xué)生懇談會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、全體導(dǎo)師及良鄉(xiāng)校區(qū)全體同學(xué)參加會(huì)議。會(huì)議由團(tuán)總支書(shū)記張悅主持。

把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展 培養(yǎng)“三新”理念

院長(zhǎng)劉紅艷針對(duì)導(dǎo)師工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提出“三新”教育教學(xué)理念，即新理念、新角色、新能力。導(dǎo)師應(yīng)該以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)換角色，接受新理念，幫助學(xué)生發(fā)展提升綜合素質(zhì)。而學(xué)生應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，需要培育自我管理、獨(dú)立學(xué)習(xí)、與人協(xié)作和尋求幫助、領(lǐng)導(dǎo)和駕馭事物、尋求和篩選信息的五大能力。

副院長(zhǎng)楊增成以專(zhuān)業(yè)提升、研究素養(yǎng)為導(dǎo)向，為導(dǎo)師學(xué)生提出大學(xué)教育培養(yǎng)的三個(gè)指導(dǎo)方向：人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，社會(huì)服務(wù)，希望以導(dǎo)師專(zhuān)長(zhǎng)為特色，完善專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生研究思維和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。副院長(zhǎng)苗天順針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的誤區(qū)，結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)課程內(nèi)涵與學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)，作了《商務(wù)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐探索》教學(xué)報(bào)告，為導(dǎo)師和學(xué)生重新解讀英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，提升教育效能。

繼往開(kāi)來(lái)促學(xué)風(fēng) 傳道授業(yè)啟前程

為加強(qiáng)導(dǎo)師制在學(xué)生學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)中的作用，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才，學(xué)院在2010年《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師制實(shí)施辦法》基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)和完善導(dǎo)師制度，制定了《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀本科生導(dǎo)師評(píng)選細(xì)則（試行）》。黨總支書(shū)記羅朝能對(duì)《細(xì)則》進(jìn)行說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師在學(xué)生 “思想引導(dǎo)”“學(xué)業(yè)促成”以及“人生助航”中的作用。

黨總支副書(shū)記任金晶從學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、課堂考勤、發(fā)展意向、存在問(wèn)題、改進(jìn)方向等方面，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生2015—2016學(xué)年學(xué)業(yè)情況進(jìn)行系統(tǒng)分析和解讀，為導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。

導(dǎo)學(xué)解惑助成長(zhǎng) “三業(yè)”相通為成才

導(dǎo)師代表鄭昊霞老師在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，從自己作為導(dǎo)師的切身體會(huì)和親身經(jīng)歷出發(fā)，講述與11級(jí)畢業(yè)生李雪晴的故事，鄭老師至今仍保留李雪晴同學(xué)每年的學(xué)年總結(jié)，回顧師生共同成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記憶，觸動(dòng)在場(chǎng)的導(dǎo)師和同學(xué)們。鄭老師鼓勵(lì)學(xué)生們走近導(dǎo)師，信任導(dǎo)師，困惑的時(shí)候想到導(dǎo)師。也希望導(dǎo)師們引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，需要的時(shí)候幫助學(xué)生。

英語(yǔ)152班彭若穎作為學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也建議大一的同學(xué)們合理規(guī)劃大學(xué)生涯，在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下尋找屬于自己的成長(zhǎng)發(fā)展之路。

實(shí)行導(dǎo)師制是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)現(xiàn)全員育人工作理念的重要載體，今后全院將繼續(xù)圍繞學(xué)校“十三五”規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。