為貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)精神，助力高等教育服務(wù)社會(huì)職能的發(fā)揮，4月17日，我校與房山區(qū)石樓鎮(zhèn)黨委共同組織，舉辦石樓鎮(zhèn)黨員干部走進(jìn)北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院暨干部素質(zhì)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班。房山區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)唐海蛟、區(qū)委組織部副部長(zhǎng)吳廣先，我校馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)王魯娜，石樓鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)焦迎彥、鎮(zhèn)黨委副書(shū)記隗功晉及石樓鎮(zhèn)全體班子成員、機(jī)關(guān)科長(zhǎng)以及剛當(dāng)選的村和社區(qū)“兩委”班子成員共125人參加了培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)以“學(xué)習(xí)新思想 扛起新?lián)?dāng)”為主題，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)姚洪越、江燕副教授以及袁雷老師分別以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的三個(gè)學(xué)習(xí)維度》《加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，引領(lǐng)新時(shí)代的鄉(xiāng)村振興》和《不忘初心、牢記使命——走近千年偉人馬克思》為題，做了專(zhuān)題報(bào)告。姚洪越從戰(zhàn)略維度，歷史維度和家國(guó)情懷維度三個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了解讀，指出學(xué)習(xí)要深入原著原文，反復(fù)讀、系統(tǒng)讀，通過(guò)比較見(jiàn)真知，聯(lián)系問(wèn)題看方略，要在學(xué)習(xí)中結(jié)合崗位實(shí)際找問(wèn)題、找答案、找思路，在學(xué)深悟透、貫徹落實(shí)中改進(jìn)工作、推進(jìn)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)人民。江燕老師談到，實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的重大意義，準(zhǔn)確把握其豐富內(nèi)涵，采取有效的政策舉措。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)農(nóng)村基層黨組織力提升提出了新要求：要內(nèi)培與外引并重，夯實(shí)人才基礎(chǔ)；造血與輸血并重，增強(qiáng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本領(lǐng)；約束與激勵(lì)并重，提高干事奮進(jìn)的動(dòng)力；領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)并重，提升服務(wù)群眾的能力。袁雷談到，我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的要求，在實(shí)際工作中為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我們要學(xué)習(xí)馬克思，了解他的偉大事業(yè)、偉大斗爭(zhēng)、偉大夢(mèng)想，學(xué)習(xí)他的崇高理想和偉大人格，使他變成我們“不忘初心、牢記使命”的引路人。

我校積極服務(wù)社會(huì)，服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，此次參加培訓(xùn)的石樓鎮(zhèn)是我校黨委選派駐村第一書(shū)記的所在鎮(zhèn)。此次專(zhuān)題培訓(xùn)班的舉辦，受到了石樓鎮(zhèn)黨員干部的熱烈歡迎，他們表示培訓(xùn)內(nèi)容豐富、理論深刻、分析透徹，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的路線(xiàn)方針政策理解更加深入了，理想信念更加堅(jiān)定，表示要貫徹落實(shí)會(huì)議精神，將各項(xiàng)工作做好做實(shí)。此次培訓(xùn)，也是馬克思主義學(xué)院發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)，加強(qiáng)馬克思主義理論對(duì)于重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力、吸引力和影響力的有力實(shí)踐。馬克思主義學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮理論研究、理論宣傳上的優(yōu)勢(shì)作用，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化自信。