11月23日上午，由北京市教委主辦、我校商學(xué)院承辦的第六屆北京市大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽總決賽圓滿(mǎn)落幕，大賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名。我校參賽團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)2名。

北京市大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽作為北京市教委質(zhì)量工程競(jìng)賽項(xiàng)目之一，我校自2009年起已連續(xù)成功承辦五屆大賽。今年大賽主題為“河馬部落社區(qū)團(tuán)購(gòu)物流與供應(yīng)鏈優(yōu)化方案”，在學(xué)校教務(wù)處、商學(xué)院的大力支持下，第六屆北京市大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽于今年9月正式啟動(dòng)。在各高校進(jìn)行校內(nèi)選拔賽之后，本屆大賽共收到來(lái)自北京市12所高校的33份參賽方案。經(jīng)過(guò)18位高校專(zhuān)家和3位企業(yè)專(zhuān)家的匿名評(píng)審，共11所高校的17支隊(duì)伍進(jìn)入到?jīng)Q賽，根據(jù)10位高校專(zhuān)家和4位企業(yè)專(zhuān)家的匿名評(píng)審，最終遴選出10只隊(duì)伍進(jìn)入到?jīng)Q賽答辯環(huán)節(jié)，爭(zhēng)奪一、二等獎(jiǎng)名次。

本屆大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽決賽答辯專(zhuān)家組由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院劉曉紅教授、北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院蘭洪杰教授、北京物資學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張旭鳳教授、北京郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院楊福興教授、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院趙艷教授、北京科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院賀可太教授、北京工商大學(xué)商學(xué)院楊浩雄教授、北京河馬部落科技有限公司董事長(zhǎng)李忠輝和中糧我買(mǎi)網(wǎng)投資有限公司高級(jí)副總經(jīng)理羊凱等9位高校和企業(yè)專(zhuān)家組成。

組委會(huì)在正式答辯前召開(kāi)預(yù)備會(huì)，學(xué)校副校長(zhǎng)張?jiān)沤淌诔鱿髸?huì)并致辭。商學(xué)院黨委書(shū)記張春萍參加會(huì)議并致辭。大賽執(zhí)行負(fù)責(zé)人物流管理系主任王晶教授介紹了本屆大賽前期工作及決賽答辯評(píng)審規(guī)則等，預(yù)備會(huì)推選中央財(cái)經(jīng)大學(xué)劉曉紅教授為決賽答辯評(píng)審專(zhuān)家組組長(zhǎng)，最后大賽總負(fù)責(zé)人楊浩雄教授致辭感謝，預(yù)備會(huì)由物流管理系副主任盧強(qiáng)副教授主持。

預(yù)備會(huì)后由答辯專(zhuān)家組討論并最終確定決賽評(píng)審規(guī)則。決賽答辯環(huán)節(jié)，各參賽隊(duì)伍在方案展示和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的過(guò)程中，準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)自如，專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及打分。由我校商學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)李佳麗（隊(duì)長(zhǎng)）、賈欣展、鄧澤春、張彬燕、朱靜怡組建的“不落窠臼隊(duì)”和李清瑞（隊(duì)長(zhǎng)）、李艷澤、李云軒、何彥佳、高夢(mèng)圓組建的“河馬星人隊(duì)”均獲得一等獎(jiǎng)。 

賽后組委會(huì)對(duì)每支參賽隊(duì)伍進(jìn)行了采訪(fǎng)，選手們紛紛表示本次大賽使他們將課堂所學(xué)用于實(shí)際，在拓寬視野的同時(shí)，提升了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決能力。北京市物流設(shè)計(jì)大賽面向北京市所有高校的本科在校學(xué)生，從培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力出發(fā)，不斷提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為北京市各大高校大學(xué)生提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。本屆大賽首次使用抖音直播的形式，幫助參賽隊(duì)伍更好地了解案例企業(yè)，同時(shí)解答參賽隊(duì)伍在參賽過(guò)程中的問(wèn)題。大賽以解決案例企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，是一種場(chǎng)景化教學(xué)的落地與實(shí)踐，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量和效率具有重要意義。