為了給來(lái)自涉災(zāi)地區(qū)的學(xué)生提供及時(shí)的心理幫助，我校在5月20日對(duì)涉災(zāi)學(xué)生開(kāi)展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)并取得了積極的效果。

在全國(guó)人民傾力支持災(zāi)后重建工作的大背景下，學(xué)校充分理解涉災(zāi)學(xué)生為家鄉(xiāng)災(zāi)后重建的工作中貢獻(xiàn)力量的愿望，為了給他們提供科學(xué)可行的理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校心理素質(zhì)教育中心又在5月30日針對(duì)涉災(zāi)地區(qū)的學(xué)生開(kāi)辦了“抗震救災(zāi)心理援助志愿者”培訓(xùn)講座。

講座由心理素質(zhì)教育中心主任林永和教授主講。講座開(kāi)始前，全體師生共同為在四川汶川大地震中遇難的同胞默哀一分鐘。林教授在講座的開(kāi)篇就指出了心理援助志愿者開(kāi)展心理援助的緊迫性，闡述了心理援助的相關(guān)科學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)了心理援助工作的艱巨性和長(zhǎng)期性。

在接下來(lái)近兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，林教授介紹了人們面對(duì)災(zāi)難的心理反應(yīng)、從遭受災(zāi)難到完全恢復(fù)所經(jīng)歷的四個(gè)階段；提出了涉災(zāi)學(xué)生在家鄉(xiāng)作為一名心理援助志愿者的六大任務(wù)，即用心傾聽(tīng)災(zāi)民的心聲；理解災(zāi)民的利益訴求；開(kāi)展災(zāi)民的心理疏導(dǎo)；調(diào)整自己的情緒反應(yīng)；陪災(zāi)民一起解決問(wèn)題；幫助別人，照顧自己。林教授還講解了有關(guān)危機(jī)的概念、危機(jī)的分類(lèi)、危機(jī)發(fā)生后的應(yīng)激反應(yīng)、干預(yù)過(guò)程中各種技術(shù)、技巧與要點(diǎn)，包括“要說(shuō)什么怎樣、要怎樣說(shuō)、不要說(shuō)什么”等等，以及心理援助志愿者自身的心理保健知識(shí)等。在介紹心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，深入淺出，把理論知識(shí)與大量危機(jī)干預(yù)實(shí)例相結(jié)合，快速有效地提高了受訓(xùn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。

基礎(chǔ)知識(shí)講授結(jié)束后，所有學(xué)生分成兩個(gè)大組，分別由心理中心的劉立新副教授和陳紅敏講師指導(dǎo)進(jìn)行分組討論。同學(xué)們表示參加此次培訓(xùn)收獲非常大，具備了理論知識(shí)和基本的本領(lǐng)，自己對(duì)作為一名心理援助志愿者充滿(mǎn)了信心。通過(guò)參加培訓(xùn)也更加堅(jiān)定了和災(zāi)區(qū)人民一道戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心以及重建美好家園的信心。

      據(jù)悉，由心理素質(zhì)教育中心組織編寫(xiě)的《抗震救災(zāi)心理援助志愿者手冊(cè)》正在緊張的編寫(xiě)當(dāng)中，印刷完成后很快便會(huì)發(fā)給每一位志愿者。