為提高教師教學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，近日，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院組織專(zhuān)業(yè)任課教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，到校黨委書(shū)記黃先開(kāi)教授的課堂進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)。學(xué)院近30名專(zhuān)任教師參加活動(dòng)。

觀(guān)摩課堂是黃先開(kāi)教授為注會(huì)21級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的《微積分》課程，講授內(nèi)容為函數(shù)極限。黃先開(kāi)教授通過(guò)回顧數(shù)列極限和當(dāng)自變量趨于無(wú)窮大時(shí)函數(shù)極限的定義，深入淺出地講授了當(dāng)自變量趨于有限數(shù)時(shí)函數(shù)極限的定義、左極限和右極限以及函數(shù)極限的性質(zhì)。黃先開(kāi)教授精心設(shè)計(jì)的板書(shū)使整個(gè)教學(xué)過(guò)程清晰嚴(yán)謹(jǐn)；通過(guò)對(duì)經(jīng)典例題的深入講解、圖形結(jié)合以及啟發(fā)式教學(xué)等方式，將抽象的數(shù)學(xué)定義變得生動(dòng)形象，深深吸引了學(xué)生的注意力，讓參加觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師感到受益匪淺。

授課過(guò)程中，黃先開(kāi)教授鼓勵(lì)同學(xué)們要多思考、多總結(jié)，以“貨比三家”幽默的方式來(lái)激勵(lì)同學(xué)們通過(guò)讀不同的教材，比較同一知識(shí)點(diǎn)的不同表述來(lái)掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵。課間，黃先開(kāi)教授與學(xué)生進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

課后，同學(xué)們表示黃先開(kāi)教授的課堂全程緊湊而富有生趣，課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量較高，知識(shí)點(diǎn)豐富。參加觀(guān)摩學(xué)習(xí)的教師表示，黃先開(kāi)教授的課堂詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，旁征博引，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)富有激情，板書(shū)書(shū)寫(xiě)流暢美觀(guān)，老師們感到深受啟發(fā)，表示要不斷改進(jìn)教學(xué)理念和方法，進(jìn)一步提高本科生的教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，長(zhǎng)期開(kāi)展各類(lèi)教育研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)，就如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、處理課程的基礎(chǔ)性與學(xué)科前沿性的關(guān)系等多個(gè)方面進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程思政和線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)實(shí)踐，深入推進(jìn)新時(shí)期信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，努力打造精品課程。近年來(lái)，學(xué)院多名教師獲評(píng)北京市教學(xué)名師、北京市青年教學(xué)名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在各類(lèi)教學(xué)比賽中斬獲十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)成果豐碩。