11月8日下午，應(yīng)北京工商大學(xué)邀請(qǐng)，美國(guó)威斯康辛大學(xué)帕克賽德校區(qū)全球教育部主任王哲民教授來(lái)我校作本科教學(xué)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由副校長(zhǎng)李朝鮮主持，教務(wù)處處長(zhǎng)張曉堂、國(guó)際交流與合作處處長(zhǎng)羅朝能、各學(xué)院（部）主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)（主任）及本科教學(xué)秘書(shū)、部分教務(wù)處工作人員聆聽(tīng)了報(bào)告。

報(bào)告會(huì)上，王哲民教授就美國(guó)威斯康辛大學(xué)（UWP）本科教育的培養(yǎng)理念、課程設(shè)置要求、學(xué)分學(xué)時(shí)設(shè)定、課程內(nèi)容分類(lèi)、考試內(nèi)容形式、績(jī)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、教學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)等方面做了重點(diǎn)介紹。他提到，美國(guó)的本科教育是在通識(shí)教育（General Education）的基礎(chǔ)上實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育。通識(shí)教育提供給學(xué)生一個(gè)全方位的教育，旨在提高學(xué)生的溝通能力、書(shū)面表達(dá)能力和推理能力，這與國(guó)內(nèi)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的本科教育有一定的共性。UWP的商科類(lèi)學(xué)生應(yīng)修習(xí)的總學(xué)分在120左右，包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)預(yù)備性課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)核心課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、語(yǔ)言類(lèi)課程，其中通識(shí)教育課程包含自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，共36學(xué)分。UWP每門(mén)課程的平時(shí)考核和期末考核沒(méi)有明顯側(cè)重，要求學(xué)生在最后一學(xué)期要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中去，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以各小組的案例分析成果來(lái)考核學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。UWP成立了Teaching and Learning Center，該中心選拔了部分優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生，讓其對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，從而“不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。同時(shí)，王教授對(duì)UWP的考試內(nèi)容形式和成績(jī)績(jī)點(diǎn)評(píng)定等方面談了個(gè)人看法。報(bào)告會(huì)精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

最后，與會(huì)教師踴躍提問(wèn)，王哲民教授對(duì)問(wèn)題一一作了細(xì)致的解答。報(bào)告會(huì)后，王教授與教務(wù)處、國(guó)際交流與合作處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及部分學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)進(jìn)行了座談。通過(guò)報(bào)告和座談，大家不僅及時(shí)了解和掌握了美國(guó)本科教學(xué)的狀況，還充分分享了UWP的寶貴辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何做好我校教育教學(xué)改革工作，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題有了更進(jìn)一步的理解，對(duì)我校以國(guó)際化為導(dǎo)向的教學(xué)培養(yǎng)和提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量起到推進(jìn)作用。