他主講的課程不是職業(yè)規(guī)劃，卻啟發(fā)著一屆又一屆學(xué)子投身于祖國(guó)的機(jī)械行業(yè)，奉獻(xiàn)著他們汗水和青春；他不是文學(xué)老師，卻能把平淡乃至枯燥的課程講解得生動(dòng)活潑，富有情趣；他就是材料與機(jī)械工程學(xué)院工程制圖教研室徐昌貴老師。
徐昌貴，副教授，工學(xué)碩士，材料與機(jī)械工程學(xué)院工程制圖教研室教師，從教24年，北京工程圖學(xué)會(huì)第五、六、七屆理事會(huì)理事，主講課程有 “工程制圖”、“畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖”、“計(jì)算機(jī)繪圖”、“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”等四門(mén)課程；曾多次擔(dān)任班主任工作，得到同學(xué)們的廣泛好評(píng)。近三年六個(gè)學(xué)期平均學(xué)評(píng)教在4.7以上。在教學(xué)之余，他積極參加了教改工作并取得了顯著的成績(jī)。其中，主持校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，獲校級(jí)教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；主講的《工程制圖》被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程；發(fā)表相關(guān)教改論文5篇；作為主編之一與北京理工大學(xué)合作編寫(xiě)了一套國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材《工程制圖》。
傳授大學(xué)之道，引領(lǐng)新生啟航
作為新生的任課教師，徐昌貴老師的第一堂緒論課就是跟新生討論如何調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。他認(rèn)為人生的成功主要取決于主觀(guān)因素。一個(gè)人擁有了明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的志向，并愿意為之進(jìn)行鍥而不舍的努力，以堅(jiān)定的毅力，強(qiáng)大的勇氣和百折不撓的決心去奮斗，憑借積極進(jìn)取的心態(tài)去面對(duì)前進(jìn)道路上的一切挑戰(zhàn)，乃至達(dá)到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，那么成功便是自然而然的事。他認(rèn)為 “心態(tài)的年輕是人最大的資本，只要胸有大志，生活就能變得充實(shí)而有意義。”為此，他常以交作業(yè)的方式要求新生同學(xué)寫(xiě)下自己的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃——那也是給自己的一種承諾。同時(shí)他給新同學(xué)提出了樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勇于嘗試和挑戰(zhàn)、多參加集體活動(dòng)、處理好人際關(guān)系等建議。
播撒知識(shí)雨露，樂(lè)享育人成果
認(rèn)真務(wù)實(shí),精益求精一直是徐昌貴老師的追求。憑借多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)授課的內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)規(guī)律，已經(jīng)爛熟于心，再加上課前的反復(fù)揣摩、旁征博引等精心的準(zhǔn)備。講課時(shí)做到重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，并且注重與學(xué)生們交流互動(dòng)，聽(tīng)他的課并沒(méi)有枯燥乏味，相反卻多了一份難得的享受與學(xué)習(xí)。他對(duì)同學(xué)們的作業(yè)一貫是全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后在課堂做詳細(xì)講評(píng)，他最常說(shuō)的是“工程制圖不是藝術(shù),來(lái)不得半點(diǎn)的隨性,更不能摻有馬虎,它必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，它是工程師的語(yǔ)言”。就是他的諄諄告誡，使同學(xué)們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的習(xí)慣，以機(jī)械工程師的意識(shí)去努力做好每一次白圖作業(yè)，不急不躁，力爭(zhēng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
談起這次獲獎(jiǎng)，徐昌貴老師說(shuō)，他很高興，高興的是他平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定；一線(xiàn)教師的工作是平凡的，也是快樂(lè)的！他所做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有跑馬拉松的耐力，需要你耐得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡，持之以恒。徐昌貴老師還認(rèn)為做一名教師是件幸福的事，有著受人尊重的社會(huì)地位，同時(shí)可以享受學(xué)生帶給的榮譽(yù)和自豪！
在獲獎(jiǎng)同時(shí)徐昌貴老師也深感自己教學(xué)工作中還存在許多的不足。他將潛心從教，努力探索教育、教學(xué)改革新思路，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，把今后的工作做得更好，回報(bào)學(xué)校！
