11月25-26日，學(xué)校召開(kāi)了本科教學(xué)綜合改革會(huì)議。會(huì)議的主題是：秉承創(chuàng)新、務(wù)實(shí)理念，共謀學(xué)校教育改革與發(fā)展的新篇章。大會(huì)分別由黨委書(shū)記孫堯東、副校長(zhǎng)李朝鮮、副校長(zhǎng)方德英主持。全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、系主任、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家代表等180余人出席會(huì)議。

譚向勇校長(zhǎng)在動(dòng)員報(bào)告暨開(kāi)幕詞中指出，大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，學(xué)校人才培養(yǎng)的根本在本科教學(xué)。在學(xué)校進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的歷史階段進(jìn)行本科教學(xué)綜合改革，對(duì)提升我校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量有重大意義。教學(xué)綜合改革就是要解決本科教學(xué)存在的前進(jìn)和發(fā)展中的問(wèn)題。本輪教學(xué)綜合改革必須找準(zhǔn)問(wèn)題，整體設(shè)計(jì)，分階段重點(diǎn)推進(jìn)。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)改革內(nèi)容復(fù)雜、任務(wù)艱巨，但只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師高度重視，各負(fù)其責(zé)，工作落到實(shí)處，就一定能取得突破和進(jìn)展，把學(xué)校建設(shè)成深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的大學(xué)。

李朝鮮副校長(zhǎng)做以“強(qiáng)力推進(jìn)本科教學(xué)綜合改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題的報(bào)告，圍繞我校本科教學(xué)基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)、現(xiàn)存問(wèn)題的實(shí)證分析、綜合改革的基本前提、綜合改革的重點(diǎn)工作、綜合改革的實(shí)現(xiàn)條件五方面內(nèi)容進(jìn)行了深入分析和研究。報(bào)告通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷、師生訪(fǎng)談等多方面數(shù)據(jù)，對(duì)我校教師狀況、學(xué)生狀況、教學(xué)資源、教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀(guān)描述，指出了我校本科教學(xué)現(xiàn)存的專(zhuān)業(yè)建設(shè)問(wèn)題、課程建設(shè)問(wèn)題、學(xué)業(yè)考核問(wèn)題、教學(xué)管理等問(wèn)題，明確了轉(zhuǎn)變教育觀(guān)、明確改革思路、研制改革原則的改革基本前提，提出了以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以課程改革為核心、以考試改革為抓手、以質(zhì)量監(jiān)控為重點(diǎn)的綜合改革工作要點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，要想實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)綜合改革，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全體師生傾力配合、各種資源充分調(diào)動(dòng) 、多樣手段同時(shí)并舉。

北京市教委副主任付志峰充分肯定了北京工商大學(xué)本科教學(xué)綜合改革的現(xiàn)實(shí)意義，剖析了高等教育的質(zhì)量問(wèn)題，理性分析了問(wèn)題成因，提出了下一步“本科教學(xué)質(zhì)量工程二期”和北京市對(duì)高等學(xué)校發(fā)展的具體要求。

北京理工大學(xué)教育研究院楊東平教授以“我國(guó)高校本科教學(xué)改革”為主題，分析了我國(guó)高等教育面臨新的發(fā)展形勢(shì)及高等教育供求關(guān)系、教育環(huán)境、教育生態(tài)、教育對(duì)象等變化；介紹了國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革的成功案例，強(qiáng)調(diào)高校的教育教學(xué)改革是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行，是提升高等教育質(zhì)量的迫切需要和現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院項(xiàng)賢明教授以“大學(xué)教學(xué)乃第一要?jiǎng)?wù)”為主題，介紹了國(guó)外大學(xué)理念產(chǎn)生與形成的過(guò)程，大學(xué)課程設(shè)置的目標(biāo)、特色、體系，大學(xué)本科教育的方式和體制，大學(xué)教師的職責(zé)和責(zé)任，大學(xué)教學(xué)與科研的關(guān)系，大學(xué)教學(xué)與中學(xué)、科研院所的區(qū)別，并強(qiáng)調(diào)大學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)具有的神圣性。

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)陽(yáng)和平（Dr. Fred Engst）教授以“中美教育思想差異” 為主題，從統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)入手，通過(guò)個(gè)人教學(xué)的親身經(jīng)歷，對(duì)如何上好一門(mén)課提出了諸多可借鑒的手段、方式方法，對(duì)中美兩國(guó)教育教學(xué)思想的差異進(jìn)行了幽默風(fēng)趣的分析和反思。

我校文科實(shí)踐中心青年教師徐小茗以“我在英國(guó)讀本科”為題，從一名本科留學(xué)學(xué)生和歸國(guó)任教教師的不同角度談了自身在國(guó)外本科學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感受，介紹了中英兩國(guó)在教育理念、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法差異。

譚向勇校長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為本科教學(xué)綜合改革會(huì)議非常成功，并指出：本科教學(xué)綜合改革是系統(tǒng)工程，由諸多改革重點(diǎn)組成統(tǒng)一、有機(jī)的整體。所有教師要充分認(rèn)識(shí)目前我校教學(xué)改革過(guò)程中存在的問(wèn)題，把握好教學(xué)與科研的關(guān)系，理解認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律和教育理念，領(lǐng)會(huì)多元化的教學(xué)方式方法。他提出，要以本次會(huì)議為契機(jī)，各教學(xué)單位理清思路，制定方案，找準(zhǔn)改革突破點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)教育教學(xué)改革。

黨委書(shū)記孫堯東在大會(huì)閉幕講話(huà)中指出，此次會(huì)議開(kāi)得很成功，他強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革是重要、復(fù)雜、艱巨的工作，涉及教師利益調(diào)整，一定要考慮到改革的艱巨性、復(fù)雜性。孫堯東書(shū)記對(duì)如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出了三點(diǎn)要求：一要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)；二要深入調(diào)研、找準(zhǔn)問(wèn)題；三要理清思路、重點(diǎn)突破。學(xué)校教育教學(xué)綜合改革需要全校管理部門(mén)院系和全體師生共同努力，要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，不斷推進(jìn)教學(xué)改革的深入。