11月23日，應(yīng)教務(wù)處、材機(jī)學(xué)院邀請(qǐng)，聯(lián)合國(guó)教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教席主持人——北京交通大學(xué)查建中教授來(lái)我校作了題為《全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代面向職場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)教育改革戰(zhàn)略》的報(bào)告。教務(wù)處處長(zhǎng)張曉堂教授、材機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)蔡強(qiáng)教授、書(shū)記呂東燕及教師70余人參加報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由材機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)項(xiàng)輝宇教授主持。

查建中教授從國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，分析了我國(guó)工程教育的優(yōu)勢(shì)、差距和問(wèn)題，提出產(chǎn)學(xué)合作及工程教育國(guó)際化等工程教育改革戰(zhàn)略。他介紹了自己近年來(lái)在工程教育改革方面的一系列研究成果，詳盡介紹了國(guó)外工程教育改革的現(xiàn)狀以及全球范圍內(nèi)對(duì)高質(zhì)量工程人才的迫切需求，用大量的實(shí)例和翔實(shí)的數(shù)據(jù)指出了目前我國(guó)工程教育體系結(jié)構(gòu)的缺陷，提出了我國(guó)工程教育改革在實(shí)施層面的三大戰(zhàn)略，即綜合實(shí)施“做中學(xué)”、產(chǎn)學(xué)合作和國(guó)際化。最后，他詳細(xì)解讀了“CDIO”教育模式及其12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，查教授還和教務(wù)處及學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流，就我校深度課程改革的問(wèn)題交換意見(jiàn)。

查建中教授1970年畢業(yè)于清華大學(xué)，1982年獲天津大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位，1987年獲美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅分校博士學(xué)位，1987年至1989年在該校國(guó)家地震工程研究中心任博士后研究員?，F(xiàn)為北京交通大學(xué)教授、北京交通大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、校企合作委員會(huì)副主任；比利時(shí)魯汶工程聯(lián)合大學(xué)董事會(huì)成員、客座教授、國(guó)際合作專(zhuān)員；聯(lián)合國(guó)教科文組織高等工科教育與產(chǎn)業(yè)合作教席主持人；聯(lián)合國(guó)教科文組織信息技術(shù)與教育研究所理事會(huì)成員；中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事。查建中教授在智能工程理論及其應(yīng)用方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，擔(dān)任聯(lián)合國(guó)教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教席主持人以來(lái)，在工程教育改革戰(zhàn)略研究方面居于國(guó)內(nèi)外前沿，提出了“做中學(xué)”、產(chǎn)學(xué)合作與國(guó)際化三個(gè)戰(zhàn)略，在國(guó)內(nèi)外80多所大學(xué)和80多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議作主題報(bào)告，并在各類(lèi)學(xué)校實(shí)驗(yàn)推廣。