學(xué)校中層干部競(jìng)聘工作受到了全校師生的廣泛關(guān)注。4月26日、27日，75名競(jìng)聘人員參加了學(xué)校組織的筆試和面試，約150人參加了面試旁聽(tīng)。面試答辯后，我們對(duì)競(jìng)聘人員和旁聽(tīng)的同志進(jìn)行了一些采訪(fǎng)，了解大家對(duì)本次干部競(jìng)聘工作的反映。很多同志認(rèn)為，此次干部競(jìng)聘工作組織嚴(yán)謹(jǐn)、程序規(guī)范；面試公平公正，周密有序；競(jìng)聘人員認(rèn)真準(zhǔn)備，表現(xiàn)優(yōu)秀；筆試、教職工可參與旁聽(tīng)面試是本次競(jìng)聘工作非常有益的創(chuàng)新。
不少競(jìng)聘者表示，參加干部競(jìng)聘對(duì)自己是一個(gè)很好的鍛煉?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)展形勢(shì)很好，大家參與的積極性很高，很有動(dòng)力，也想為學(xué)校多做些貢獻(xiàn)。作為一個(gè)基層工作人員、普通教師，通過(guò)準(zhǔn)備競(jìng)聘、參加競(jìng)聘，也對(duì)學(xué)校的發(fā)展情況、發(fā)展方向有了更多的了解。
本次干部競(jìng)聘筆試題目由校外專(zhuān)家出題。參考者表示，采取校外專(zhuān)家出題，更加公正、規(guī)范，試題內(nèi)容體現(xiàn)了與國(guó)家行政事業(yè)單位干部考評(píng)趨勢(shì)的吻合，學(xué)校選人、用人的機(jī)制更加完善。試題既有公共知識(shí)，也有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，不僅考察應(yīng)試人員的理論知識(shí)、綜合素質(zhì)，而且緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展。特別是綜合分析題結(jié)合學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)校的十二五規(guī)劃，考察應(yīng)聘者對(duì)學(xué)校改革發(fā)展工作的認(rèn)知、研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。題目的設(shè)計(jì)有啟發(fā)性，也有很大的發(fā)揮余地，可以表達(dá)的東西很多。2小時(shí)的答題時(shí)間很緊湊。
面試答辯要求每位應(yīng)聘者3分鐘個(gè)人陳述，2分鐘回答評(píng)委提問(wèn)。面試人員表示：面試采取每個(gè)競(jìng)聘崗位現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定答辯順序的方式很公平。21名評(píng)委來(lái)源廣泛，有較好的代表性。面試的問(wèn)題涵蓋個(gè)人介紹、為什么競(jìng)聘這個(gè)崗位、目前工作存在的問(wèn)題、今后的工作思路等，需要在5分鐘內(nèi)集中展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己是個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累。
參聘者的認(rèn)真準(zhǔn)備為此次競(jìng)聘增添亮色。不少同志認(rèn)真了解所聘部門(mén)和崗位的工作要求、工作職責(zé)、發(fā)展規(guī)劃等。一些同志表示他們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校黨代會(huì)、雙代會(huì)、教學(xué)綜合改革會(huì)議、學(xué)校十二五規(guī)劃、今年的中層干部會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)的一些重要講話(huà)精神，對(duì)學(xué)校的全局工作有了更多地認(rèn)知。有的同志表示認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育部2012年工作要點(diǎn)、北京精神、時(shí)政等，培養(yǎng)自己的大局意識(shí)，不斷提高自己參與學(xué)校管理的能力。大部分應(yīng)聘者著裝正式，精神面貌良好，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。
一位競(jìng)聘副院長(zhǎng)的老師表示，大家都很關(guān)心學(xué)院的改革和發(fā)展，評(píng)委的提問(wèn)切中了當(dāng)前部門(mén)工作的要害，促使他們對(duì)學(xué)科融合、教學(xué)改革、特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科如何發(fā)展等問(wèn)題更縝密地思考。一位競(jìng)聘中層正職的面試者表示，評(píng)委提問(wèn)非常有針對(duì)性、藝術(shù)性，不僅考察應(yīng)聘者是否具有良好的綜合素質(zhì)、應(yīng)聘崗位所需的管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變性，而且考察領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、科學(xué)性和領(lǐng)導(dǎo)能力。
廣大教職員工可到現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)競(jìng)聘是我校近年干部競(jìng)聘史上第一次，前后吸引了百余人前去旁聽(tīng)。一位在學(xué)校工作多年的老同志說(shuō)，學(xué)校歷年來(lái)開(kāi)展了多次干部競(jìng)聘工作，感覺(jué)越來(lái)越規(guī)范，程序越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)；評(píng)委組成多元，其中有2人是黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督員，在時(shí)間把控上對(duì)所有競(jìng)聘者一視同仁，多方面均體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)干部聘任工作的重視和公平、公正的原則。一位老師下課后專(zhuān)門(mén)從良鄉(xiāng)趕過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，她表示大家對(duì)學(xué)校干部聘任工作、對(duì)學(xué)校全局工作還是非常關(guān)注的。一位老師談及旁聽(tīng)后的感受說(shuō)，不同崗位歷練下的表現(xiàn)還是有差異的，崗位交流有好處，有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)還有不少近兩年新引進(jìn)的同志來(lái)旁聽(tīng)，有的認(rèn)真聽(tīng)，有的做著筆記。他們認(rèn)為，競(jìng)聘給年輕人、給普通人提供了展示自己的舞臺(tái)，使大家在工作上、學(xué)習(xí)上更具有上進(jìn)心，通過(guò)旁聽(tīng)學(xué)到不少東西，對(duì)今后的工作有一些幫助。一位受訪(fǎng)的年輕老師說(shuō)，成功要靠積累，“泰山不拒細(xì)壤故能成其高，江海不擇細(xì)流故能就其深”，年輕人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的做好每一步，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，磨練意志，不斷學(xué)習(xí)、厚積薄發(fā)。
面試者表示面試后可以參加旁聽(tīng)，看到別人如何陳述、表達(dá)，很有啟發(fā)，互相可以學(xué)習(xí)。一位面試者表示，干部競(jìng)聘也是優(yōu)秀分子的一個(gè)頭腦風(fēng)暴，聽(tīng)到大家對(duì)問(wèn)題的多方闡述有助于客觀(guān)、宏觀(guān)、微觀(guān)的思考，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促使大家深入研究問(wèn)題。一位受訪(fǎng)教師表示，參加學(xué)校組織的評(píng)比表彰、項(xiàng)目申報(bào)答辯、競(jìng)聘等工作，認(rèn)識(shí)了更多的人，彼此之間有一些了解、交流，對(duì)自己是一種很好的促進(jìn)；學(xué)校的改革與發(fā)展需要我們共同努力，參加中層干部競(jìng)聘使大家更加關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，也從中感受到更多人積極投身事業(yè)、追求進(jìn)步、共謀發(fā)展的精神風(fēng)貌和良好氛圍。
