4月27日、29日，致知學(xué)堂第二講、第三講在良鄉(xiāng)主校區(qū)開(kāi)講。北方工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室主任、人民網(wǎng)“慕課法學(xué)院”顧問(wèn)李肖，中國(guó)政法大學(xué)教授、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專(zhuān)家李志強(qiáng)分別以《資政育人，鑒往知來(lái)——黨史學(xué)習(xí)教育縱橫談》和《中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的歷史進(jìn)程》為主題進(jìn)行講座。

李肖以《資政育人，鑒往知來(lái)》為題，對(duì)學(xué)習(xí)黨史的必要性和學(xué)習(xí)黨史的方法進(jìn)行講述。他表示，學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒(méi)有共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝不了的困難，沒(méi)有共產(chǎn)黨擺脫不了的危機(jī)，沒(méi)有共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝不了的敵人。李肖談到，學(xué)習(xí)黨史的目的與意義在于“把黨在歷史上所走的路搞清楚”“對(duì)今天的路線(xiàn)和政策有更好的認(rèn)識(shí)”“創(chuàng)造些新的東西”。他引用古今中外的例子，深度論述了學(xué)習(xí)黨史的方法，還圍繞習(xí)近平總書(shū)記在《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》中提出的“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么‘好’”等關(guān)鍵問(wèn)題，為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)精彩地深度講解。

李志強(qiáng)以《中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的歷史進(jìn)程》為題，通過(guò)辨析德法兼治的概念，解讀德法兼治的歷史歷程，向同學(xué)們闡述了德法兼治的必然性以及德法兼治的實(shí)質(zhì)效果。他表示，“德法兼治”早在建國(guó)前就存在，是我國(guó)歷史上重要的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)。他談到，法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都要遵循；道德是基石，任何時(shí)候都不能忽視。在談到法律領(lǐng)域的動(dòng)機(jī)和效果時(shí)，他談到，法律雖然不是通過(guò)動(dòng)機(jī)來(lái)判刑，但對(duì)于動(dòng)機(jī)的分析，卻需要高度的智慧和充分的經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上，法理的分析以及法律的適用很值得倫理學(xué)去借鑒。李志強(qiáng)教授還從中國(guó)古代思想家對(duì)于“德、法”概念的解釋出發(fā)，進(jìn)一步剖析了“德法兼治”存在的合理性與必要性，最后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際案例，生動(dòng)形象地解開(kāi)了種種關(guān)于德法兼治的誤區(qū)，使同學(xué)們有所悟、有所思，與會(huì)師生皆受益匪淺。