田芬，副教授，在讀博士，任教于文科實(shí)踐中心，現(xiàn)為文科實(shí)踐中心負(fù)責(zé)人之一，主要負(fù)責(zé)中心的日常教學(xué)運(yùn)行與管理工作。2012年獲得“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。
一支粉筆 愿做園丁育人才
在教學(xué)上，田芬積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量。她負(fù)責(zé)并主講的《企業(yè)資源規(guī)劃實(shí)踐》課被評(píng)為“北京市精品課程”。該課程是一門(mén)實(shí)踐性課程，在教學(xué)方法和教學(xué)模式上與理論課有很大的差別，為了上好該門(mén)課，田芬曾多次組織本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師共同備課，研討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討如何在該課程中全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力和自主學(xué)習(xí)能力，使該門(mén)課程深受學(xué)生喜愛(ài)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。田芬近兩年的學(xué)評(píng)教平均分?jǐn)?shù)為4.71分。
田芬積極參與教學(xué)改革工作，是文科實(shí)踐中心《經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)驗(yàn)》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要成員之一，除了負(fù)責(zé)其中一個(gè)模塊的功能設(shè)計(jì)外，還對(duì)整個(gè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的生成要求提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，得到了軟件開(kāi)發(fā)商
潛心科研 教研相長(zhǎng)求創(chuàng)新
田芬積極申報(bào)北京市、教育部的科研項(xiàng)目的申報(bào)工作，并于2011年成功獲批1項(xiàng)北京市哲學(xué)社科規(guī)劃項(xiàng)目——《中關(guān)村自主創(chuàng)新示范區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的共生機(jī)制研究》（11JGB028），除此之外，她還主持和參與了多項(xiàng)省部級(jí)課題。主持的科研項(xiàng)目有《中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響》（JP046，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局縱向課題），《支持中小企業(yè)發(fā)展的融資體系研究》(SM200910011008，教委面上項(xiàng)目)，參與教委面上項(xiàng)目《后金融危機(jī)時(shí)代國(guó)有企業(yè)海外并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策研究》、《內(nèi)部資本市場(chǎng)：邊界、效率與構(gòu)建》、《審計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與運(yùn)行》等。參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目《中小企業(yè)融資效率研究》。
田芬發(fā)表科研論文20余篇，主要有《A Reserch on Medium-Sized and Small Enterprises Financial Risk Early Warning Information System Design》（國(guó)際會(huì)議論文，EI檢索）、《基于多因素的企業(yè)集團(tuán)融資效率比較研究》（統(tǒng)計(jì)與決策，2011-4，CSSCI期刊）、《中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響》（中國(guó)統(tǒng)計(jì)，2010-12，核心期刊）、《中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)估研究》（財(cái)會(huì)通訊（綜合版），2010-7，核心期刊）等。
做好教學(xué)保障 甘為人梯共進(jìn)步
田芬承擔(dān)教研室主任工作，負(fù)責(zé)分管中心的教學(xué)日常運(yùn)行工作。這個(gè)工作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，尤其是每學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，從布置到結(jié)束一般都經(jīng)歷4到5周時(shí)間，需要組織大家集體觀(guān)摩課堂、分別聽(tīng)課、聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座、組織學(xué)生座談等，都需要自己親歷親為去做。
田芬深知作為一名高校教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能完成一名人民教師肩負(fù)的使命。
