根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)安排，9月10日上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)貫徹黨的群眾路線(xiàn)專(zhuān)題研討會(huì)。市教委副主任葉茂林、市委教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)絡(luò)三組副組長(zhǎng)鄭和敏、第31督導(dǎo)組副組長(zhǎng)張楠、市委教育工委干部處干部王俊空到會(huì)指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)校黨委委員、紀(jì)委委員，學(xué)校機(jī)關(guān)黨委、黨總支、直屬黨支部書(shū)記，有關(guān)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。
黨委書(shū)記孫堯東首先代表學(xué)校向大家祝賀教師節(jié)，祝大家工作順利，身體健康，生活幸福。他介紹了本次研討會(huì)的主題，希望通過(guò)擴(kuò)大研討會(huì)參加人范圍的方式，落實(shí)開(kāi)門(mén)整風(fēng)要求，接受“兩委”委員和基層黨組織負(fù)責(zé)人的監(jiān)督，對(duì)組織好處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的專(zhuān)題學(xué)習(xí)起到示范作用。他希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)思考，自覺(jué)上升到理性；深入查擺問(wèn)題，勇于剖析自我；深入落實(shí)整改，讓黨員和師生員工滿(mǎn)意。
與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)圍繞“黨的群眾路線(xiàn)如何在學(xué)校貫徹執(zhí)行”和“‘四風(fēng)’在學(xué)校的主要表現(xiàn)”兩個(gè)問(wèn)題發(fā)言。
黨委書(shū)記孫堯東提出，高校貫徹黨的群眾路線(xiàn)，必須堅(jiān)持以人為本、民主辦學(xué)、依法治校，必須堅(jiān)持以?xún)?yōu)良的作風(fēng)凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展。他認(rèn)為“四風(fēng)”在我校的主要表現(xiàn)是：辦學(xué)過(guò)程中的行政化傾向，一些干部的官僚化傾向，辦學(xué)成本較高和浪費(fèi)現(xiàn)象并存，改善民生工作做的不夠，機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律性需要加強(qiáng)，少數(shù)干部遵紀(jì)守法意識(shí)不強(qiáng)等。
校長(zhǎng)譚向勇分析了不同歷史背景對(duì)貫徹黨的群眾路線(xiàn)的重大影響，分析了目前黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。他指出，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的情況下，要從根本上解決我們黨代表什么群體的問(wèn)題。貫徹黨的群眾路線(xiàn)可以解決因各種原因造成的黨群干群關(guān)系隔閡問(wèn)題，緩和社會(huì)矛盾。他認(rèn)為目前學(xué)校形式主義、官僚主義現(xiàn)象還存在，深入調(diào)查研究之風(fēng)還未形成，管理工作也存在不少問(wèn)題。教育實(shí)踐活動(dòng)既要把“四風(fēng)”問(wèn)題解決好，也要提高管理工作水平，最終讓師生員工滿(mǎn)意。
黨委副書(shū)記盧思鋒認(rèn)為，強(qiáng)化黨的群眾路線(xiàn)是生命線(xiàn)的意識(shí)非常重要。當(dāng)前群眾利益呈多元化趨勢(shì)，黨應(yīng)該有效平衡，干部也應(yīng)該增強(qiáng)危機(jī)感和服務(wù)意識(shí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)報(bào)道校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的信息、照片還是太多；一些工作存在“一刀切”問(wèn)題；由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部管得不嚴(yán)加上年輕同志缺乏院系工作經(jīng)歷，機(jī)關(guān)作風(fēng)確實(shí)存在不少問(wèn)題；學(xué)校對(duì)師生員工的組織、宣傳、引導(dǎo)很不夠；領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生員工不深入、不普遍。
黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席張德玉分析了中國(guó)古代的民本思想與馬克思主義群眾觀(guān)的差異。他認(rèn)為高校貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要全心全意依靠師生員工辦學(xué)，并制度化、規(guī)范化。他認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、民主決策有欠缺；一些干部對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系處理的不好；一些工作抓落實(shí)抓成效不夠；關(guān)注民生解決實(shí)際問(wèn)題不夠；黨的工作也存在形式主義的問(wèn)題。
副校長(zhǎng)孫寶國(guó)認(rèn)為高校貫徹黨的群眾路線(xiàn)并不難，也就是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到時(shí)刻把群眾利益、學(xué)校利益放在心上，始終堅(jiān)持“我們應(yīng)當(dāng)相信群眾，我們應(yīng)當(dāng)相信黨”。
副校長(zhǎng)謝志華談了參加延安干部學(xué)院和北京市委黨校培訓(xùn)的體會(huì)，他認(rèn)為群眾路線(xiàn)的本質(zhì)就是權(quán)力要掌握在群眾手里。大學(xué)是教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，師生是大學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，但現(xiàn)在行政化趨勢(shì)太嚴(yán)重，師生很被動(dòng)，作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。他認(rèn)為高校形式主義的核心是攀大求全、迷失方向，不在特色、質(zhì)量上下功夫；享樂(lè)主義的核心是不思改革進(jìn)取，就事論事，缺乏戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性思考，不負(fù)責(zé)任，凡事能推就推。
副校長(zhǎng)李朝鮮認(rèn)為官僚主義是“四風(fēng)”的核心，形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)是其在工作上、生活上的表現(xiàn)。形式主義要不得但沒(méi)有形式也不行，因?yàn)槿魏问挛锒际莾?nèi)容與形式的統(tǒng)一；官僚主義要防止但也要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，既要服務(wù)群眾又不能遷就不合理的要求；享樂(lè)主義不提倡但也要做到關(guān)注和解決民生一刻不放松；奢靡之風(fēng)要杜絕，但黨員和黨員干部也有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法收入追求幸福生活的權(quán)利。
副校長(zhǎng)張?jiān)耪J(rèn)為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)目的在實(shí)踐，要提高干部服務(wù)群眾的能力。提高能力最重要的是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為一生的追求，要堅(jiān)定理想信念，掌握教育規(guī)律，把工作的著眼點(diǎn)放在打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)上。
副校長(zhǎng)方德英認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)要解決思想層面和工作層面兩個(gè)問(wèn)題，前者更重要。要重視解決信仰問(wèn)題，信仰缺失就會(huì)迷失方向、行為失范。大學(xué)不是行政機(jī)關(guān)，不應(yīng)該有“官”，也不應(yīng)該有“僚”，但目前“官本位”和“官氣”還存在。
市教委副主任葉茂林、市委教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)絡(luò)三組副組長(zhǎng)鄭和敏、市委第31督導(dǎo)組副組長(zhǎng)張楠在講話(huà)中一致認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題研討會(huì)準(zhǔn)備很充分，主題和重點(diǎn)突出，發(fā)言中思考較深，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，擴(kuò)大了參加人員范圍，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)人帶了好頭。
