法科學(xué)生法律執(zhí)業(yè)能力不足是當(dāng)前中國(guó)法學(xué)教育中普遍存在的問(wèn)題，必須通過(guò)強(qiáng)化法律實(shí)務(wù)實(shí)踐提高法科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。近年來(lái)，我校法學(xué)院為切實(shí)提高法律碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)了二十余個(gè)實(shí)踐基地，并聘任了四十多位實(shí)務(wù)部門(mén)人士作為法律碩士的實(shí)踐導(dǎo)師。為了選擇聘任業(yè)界的精英人士擔(dān)任導(dǎo)師，法學(xué)院主要從以下幾個(gè)方面完善實(shí)踐導(dǎo)師的遴選機(jī)制：

一、明確校外實(shí)踐導(dǎo)師具備的條件

一般法律碩士的校外導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)是在法律實(shí)務(wù)部門(mén)工作一定年限，具有豐富法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在某一法律領(lǐng)域取得一定成就，具有良好的法律職業(yè)道德和理論素養(yǎng)的法律專(zhuān)家。但也不宜一味地盯著法律專(zhuān)家的頭銜、職務(wù)等，因?yàn)橛行?zhuān)家由于頭銜多、職位高等，自身事務(wù)繁忙，很難有時(shí)間和精力對(duì)法律碩士進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo)。

二、遵守校外導(dǎo)師認(rèn)定的程序

首先是制訂并在校園網(wǎng)上公布校外導(dǎo)師任職管理規(guī)定；其次，組織相關(guān)職能部門(mén)審查確定合格人選；另外，與校外導(dǎo)師簽訂聘用正式協(xié)議；最后，學(xué)生與校外導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇。要根據(jù)校外導(dǎo)師的研究方向，由學(xué)生選擇確定。

對(duì)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且受學(xué)生歡迎的校內(nèi)導(dǎo)師，應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)可少配備校外導(dǎo)師，但可以為其配備校內(nèi)沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕老師做助手；對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少或沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)導(dǎo)師，可根據(jù)情況有選擇性地為其配備校外導(dǎo)師，實(shí)踐導(dǎo)師最終經(jīng)教研室、并尊重校內(nèi)導(dǎo)師的意見(jiàn)確定產(chǎn)生。

三、拓展校外導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié)

校外導(dǎo)師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，側(cè)重實(shí)踐，具體講，主要包括：

（一）結(jié)合法律碩士研究生的培養(yǎng)特點(diǎn)，參與制定法律碩士研究生培養(yǎng)方案中的實(shí)踐部分設(shè)計(jì)，對(duì)研究生實(shí)踐實(shí)行全程管理、服務(wù)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；

（二）承擔(dān)法律實(shí)務(wù)課程的教學(xué)，參加到法律實(shí)踐課程的教學(xué)活動(dòng)中，尤其是法律文書(shū)寫(xiě)作、案例分析、法律談判技巧、模擬法庭訓(xùn)練等實(shí)務(wù)課程。讓學(xué)生從中獲取實(shí)務(wù)理論并鍛煉實(shí)務(wù)技能，把各種知識(shí)融合到職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)思維、職業(yè)方法、職業(yè)信仰、職業(yè)倫理的綜合素養(yǎng)之中，培養(yǎng)法律職業(yè)共同體所需的素質(zhì)；

（三）定期對(duì)被指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的實(shí)踐指導(dǎo)和檢查?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)踐專(zhuān)題講座、共同討論等形式進(jìn)行。校外導(dǎo)師要提供其指導(dǎo)的學(xué)生到自己工作的單位開(kāi)展法律實(shí)踐活動(dòng)；

（四）指導(dǎo)和檢查被指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)研究和學(xué)位論文寫(xiě)作中遇到的實(shí)踐性問(wèn)題，從法律實(shí)踐的角度對(duì)論文的構(gòu)思、成文和修改等方面提出指導(dǎo)意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐。

法學(xué)院已招收四屆法律碩士，總計(jì)200余人，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐造就了一大批應(yīng)用型、實(shí)踐性法律人才 。其中，實(shí)踐導(dǎo)師在法律碩士培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮了不可替代的作用。他們參與法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作中重大事項(xiàng)的研究、討論、論證和決策。包括：制定必要的規(guī)章制度以規(guī)范法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)工作；修訂法律碩士培養(yǎng)方案；參與制定學(xué)位論文規(guī)范和寫(xiě)作要求，指導(dǎo)論文選題和寫(xiě)作；參與學(xué)位論文答辯，組織評(píng)選優(yōu)秀法律碩士論文；積極探索實(shí)踐教學(xué)改革的新途徑。

近年來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的積極探索和努力，與實(shí)踐導(dǎo)師密切合作 , 通過(guò)卓有成效的工作 , 加強(qiáng)了學(xué)生和實(shí)踐導(dǎo)師在專(zhuān)業(yè)方面的聯(lián)系，提高了法律碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，也使得法律碩士在司法考試的通過(guò)率于同類(lèi)院校中名列前茅。