為了進(jìn)一步幫助13級(jí)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)新生年級(jí)進(jìn)行了全面調(diào)研，科學(xué)分析了新生在現(xiàn)階段對(duì)學(xué)習(xí)生活上的需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果有的放矢的開(kāi)展了一系列促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動(dòng)。

心理講座 滋潤(rùn)心田

11月20日，學(xué)院邀請(qǐng)心理素質(zhì)教育中心主任劉立新為13級(jí)新生舉辦學(xué)習(xí)適應(yīng)性專(zhuān)題講座。劉立新根據(jù)13級(jí)新生在新學(xué)期面臨的各種問(wèn)題，提出了專(zhuān)業(yè)的應(yīng)對(duì)方法與建議：多與任課老師進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)反饋?zhàn)约旱南敕?；積極思考學(xué)習(xí)的意義所在，主動(dòng)探索自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，做到有效學(xué)習(xí)；了解生活的原動(dòng)力，并進(jìn)一步克服網(wǎng)癮、拖延癥等問(wèn)題。講座中，劉老師用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地從心理學(xué)的角度，為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)的生理心理規(guī)律和時(shí)間管理等適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的一系列方法，還通過(guò)心理學(xué)小游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生們認(rèn)知自我的欲望，分析自身的內(nèi)在的真實(shí)需求，使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，講座在輕松活躍的氣氛中結(jié)束。

主題班會(huì) 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

按照校、院學(xué)風(fēng)建設(shè)月的部署，在11月中旬，13級(jí)各班班主任分別召開(kāi)了主題班會(huì)，各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。各班級(jí)分別舉辦了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、班里成立互幫互助小組、高年級(jí)學(xué)生對(duì)與學(xué)生們進(jìn)行交流，并有針對(duì)性的開(kāi)展宿舍活動(dòng)促學(xué)風(fēng)、英語(yǔ)四六級(jí)考試改革的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)講座等活動(dòng)。主題班會(huì)活動(dòng)極大的激發(fā)了新生班級(jí)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度，促進(jìn)了班級(jí)交流與同學(xué)之間的溝通。

班級(jí)自習(xí)室 樹(shù)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

根據(jù)學(xué)生對(duì)晚自習(xí)的要求，學(xué)院為有需求的班級(jí)提前借好教室進(jìn)行班級(jí)自習(xí)室活動(dòng)，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，良好的自習(xí)氛圍極大的促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，越來(lái)越多的同學(xué)加入到了班級(jí)自習(xí)室活動(dòng)隊(duì)伍中。

生涯指導(dǎo) 明確大學(xué)規(guī)劃

11月21日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請(qǐng)成功人生俱樂(lè)部的創(chuàng)始人及首席培訓(xùn)師羅文彬老師為新生年級(jí)帶來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，羅老師分享了自己的成長(zhǎng)故事，通過(guò)實(shí)例向在座學(xué)生詮釋了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，同學(xué)們陷入沉思，對(duì)成功規(guī)劃未來(lái)職業(yè)秘訣的興趣也濃厚起來(lái)。在輕松愉悅的氛圍中，同學(xué)們進(jìn)行了性格測(cè)試，加深了自我認(rèn)知。  

通過(guò)一系列的有益嘗試，經(jīng)濟(jì)學(xué)院13級(jí)新生在學(xué)院老師、老生的幫助下更快的適應(yīng)了大學(xué)生活，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，很好的促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。