9月27日，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)視覺(jué)專(zhuān)委會(huì)(CCF-CV)走進(jìn)高校系列報(bào)告在我校舉行。本次報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)到的講者和專(zhuān)家有北京大學(xué)查紅彬教授、北京交通大學(xué)趙耀教授、廈門(mén)大學(xué)紀(jì)榮嶸教授、重慶大張磊教授和中科院自動(dòng)化研究所王亮研究員。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)徐丹丹教授出席報(bào)告會(huì)并致辭。報(bào)告會(huì)采取線(xiàn)下+線(xiàn)上結(jié)合形式，由計(jì)算機(jī)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)李海生教授主持，學(xué)院全體師生和相關(guān)領(lǐng)域部分科研人員參加了本次報(bào)告會(huì)。

徐丹丹在致辭中感謝中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)視覺(jué)專(zhuān)委會(huì)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的支持和幫助，并歡迎各位專(zhuān)家學(xué)者出席會(huì)議貢獻(xiàn)智慧。她介紹了我校的歷史和學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀，尤其近幾年在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方面取得的成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重要支撐，特別是在學(xué)校交叉學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。她希望學(xué)院師生能夠積極與在場(chǎng)的專(zhuān)家學(xué)者交流思想、緊跟前沿、研討交流、增強(qiáng)合作，為學(xué)術(shù)研究和學(xué)校高水平研究型大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

會(huì)上，查紅彬教授做了題為《視覺(jué)SLAM：在線(xiàn)學(xué)習(xí)的途徑》的報(bào)告。他以無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展為背景，介紹了SLAM技術(shù)——即時(shí)定位與地圖構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)概念。針對(duì)傳統(tǒng)的多傳感器融合與多視點(diǎn)計(jì)算具有計(jì)算量大、優(yōu)化困難等缺陷，提出了融合在線(xiàn)學(xué)習(xí)的SLAM。在線(xiàn)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化視覺(jué)系統(tǒng)的環(huán)境自適應(yīng)性的途徑，可將“預(yù)測(cè)”能力有效引入到SLAM流程之前，從而將整個(gè)流程作為“構(gòu)造預(yù)測(cè)器”，以提高后續(xù)處理能力。隨后查教授介紹了視覺(jué)SLAM方向的最新方法包括面向自監(jiān)督視覺(jué)里程計(jì)的序列對(duì)抗學(xué)習(xí)方法、具有在線(xiàn)自適應(yīng)能力的自監(jiān)督SLAM學(xué)習(xí)等。

趙耀教授做了題為《弱監(jiān)督與交互式圖像分割》的報(bào)告。他介紹了近年來(lái)圖像語(yǔ)義分割在各領(lǐng)域的應(yīng)用情況，引出了制約該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展的難點(diǎn)之一——訓(xùn)練數(shù)據(jù)及其標(biāo)注的缺失。為減少像素級(jí)標(biāo)注的巨大負(fù)擔(dān)，趙耀教授團(tuán)隊(duì)提出了“反向擦除”等方案，主要以交互式分割為核心思想，以較為簡(jiǎn)單的標(biāo)注逼近像素級(jí)標(biāo)注，從而減輕標(biāo)注成本，最終達(dá)到提高基線(xiàn)算法效率的目的。他還介紹了團(tuán)隊(duì)在基于深度學(xué)習(xí)的圖像弱監(jiān)督語(yǔ)義分割以及交互式分割方面的研究成果。

張磊教授做了題為《開(kāi)放環(huán)境視覺(jué)感知》的報(bào)告。他指出開(kāi)放環(huán)境（如自動(dòng)駕駛應(yīng)用）下的機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)算法的環(huán)境適應(yīng)性和泛化性較差，如何提升算法模型的適應(yīng)性和安全性成為研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)。遷移自適應(yīng)學(xué)習(xí)方法可以一定程度解決上述問(wèn)題，無(wú)監(jiān)督域適應(yīng)可為上述方法提供域?qū)R以及保持判別性。最后，介紹了他們團(tuán)隊(duì)在開(kāi)放環(huán)境下的視覺(jué)感知方面的近期研究工作，包括圖像分類(lèi)和目標(biāo)檢測(cè)等。

紀(jì)榮嶸教授做了題為《復(fù)雜跨媒體數(shù)據(jù)協(xié)同分析與應(yīng)用》的報(bào)告。他在報(bào)告中指出，社交媒體包含了海量非合作、異構(gòu)化、跨模態(tài)的數(shù)據(jù)，既蘊(yùn)藏了大量的人類(lèi)知識(shí)與高價(jià)值信息，也包含了各種自然與人為的噪聲，對(duì)其分析與處理需要融合類(lèi)腦計(jì)算、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理等多個(gè)維度的智能技術(shù)。他主要介紹了基于深度學(xué)習(xí)的多模態(tài)內(nèi)容協(xié)同分析與表示、跨模態(tài)信息融合及智能對(duì)抗攻防，并介紹了課題組在圖像描述與視覺(jué)問(wèn)答、語(yǔ)言指導(dǎo)的目標(biāo)檢測(cè)與分割、用戶(hù)隱私保護(hù)、社交網(wǎng)絡(luò)分析引導(dǎo)等方面的最新研究工作。

報(bào)告會(huì)中，與會(huì)師生積極向?qū)＜覍W(xué)者提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了熱烈的討論交流。同學(xué)們表示通過(guò)這次報(bào)告會(huì)收獲了新知，了解了新的研究角度、研究方法和研究?jī)?nèi)容，希望今后能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)術(shù)前沿的教授進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)和交流。

會(huì)后，與會(huì)專(zhuān)家還與計(jì)算機(jī)學(xué)院青年教師進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，青年教師就國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)中的問(wèn)題向?qū)＜艺?qǐng)教，專(zhuān)家們從研究基礎(chǔ)、選題到科研工作的系統(tǒng)性等方面進(jìn)行了深入指導(dǎo)。交流具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，青年教師們表示受益匪淺。

中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)視覺(jué)專(zhuān)委會(huì)CCF-CV成立于2013年10月，是直屬于中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)CCF計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域?qū)I(yè)分支機(jī)構(gòu)。自2015年11月起，CCF-CV在全國(guó)率先開(kāi)展走進(jìn)高校系列報(bào)告會(huì)、走進(jìn)企業(yè)系列交流會(huì)等特色活動(dòng)，致力于為本領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性服務(wù)及幫助。北京工商大學(xué)CCF學(xué)生分會(huì)作為CCF服務(wù)高校學(xué)生會(huì)員的重要平臺(tái)，將不斷結(jié)合本校學(xué)生會(huì)員需求，通過(guò)舉辦各種專(zhuān)題活動(dòng)為學(xué)院和學(xué)校的人才培養(yǎng)及創(chuàng)新教育做出更大貢獻(xiàn)。