他們徜徉于書(shū)籍的海洋中，流戀于書(shū)中的廣博知識(shí)，癡迷于書(shū)中的故事意境。他們將火熱的青春傾付于浩瀚無(wú)垠的圖書(shū)中，收獲的是對(duì)科學(xué)知識(shí)的把握，是對(duì)人生的一次次理解與感悟。他們用自己對(duì)讀書(shū)的熱情，得到了學(xué)校2014年“讀書(shū)之星”的光榮稱(chēng)號(hào)。

王項(xiàng)玉——“發(fā)奮識(shí)遍天下字 立志讀盡人間書(shū)”

“大四之前的我，在良鄉(xiāng)，踏上圖書(shū)館高高的臺(tái)階，我就是一個(gè)富人；大四的我，在往返實(shí)習(xí)單位漫長(zhǎng)的路途中，拿一本書(shū)作為生活的調(diào)節(jié)劑，我算是半個(gè)富人。”來(lái)自于商學(xué)院注會(huì)全英班的王項(xiàng)玉這樣談起圖書(shū)對(duì)她的幫助。

我是圖書(shū)草原的雜食動(dòng)物

王項(xiàng)玉是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，她創(chuàng)下了年外借書(shū)109本的記錄。“我喜歡看不同類(lèi)型的書(shū)，文學(xué)、社科，當(dāng)然偶爾也會(huì)有專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。”王項(xiàng)玉這樣告訴記者。她自詡自己是“圖書(shū)草原上的雜食動(dòng)物”。

波拉尼奧的《2666》、波茲曼的《娛樂(lè)至死》、福塞爾的《格調(diào)》、高爾泰的《尋找家園》……這些都是王項(xiàng)玉讀過(guò)的非常喜歡的書(shū)。“每本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力，總會(huì)在某個(gè)地方打動(dòng)我或者打醒我，告訴我世界的溫情與殘酷，宣告我與他人的傲慢與偏見(jiàn)。”比如，在讀《讀書(shū)毀了我》這本書(shū)時(shí)，王項(xiàng)玉發(fā)現(xiàn)書(shū)里面提及的任何一個(gè)書(shū)名，自己居然都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。“自此之后我便將讀書(shū)從自我介紹中個(gè)人愛(ài)好一欄內(nèi)劃掉，把自己歸在‘半文盲’一類(lèi)，以提醒自己書(shū)讀得太少、見(jiàn)識(shí)太淺。”王項(xiàng)玉說(shuō)。

對(duì)書(shū)的種類(lèi)幾乎不挑食的王項(xiàng)玉，卻會(huì)對(duì)自己具體看哪一本很挑剔，有時(shí)候花在挑書(shū)上的時(shí)間就要1、2個(gè)小時(shí)。她經(jīng)常在良鄉(xiāng)的圖書(shū)館從二樓逛到三樓，從西南角輾轉(zhuǎn)騰挪到東北角，從踮著腳看書(shū)架的最高一層到蹲下身瞧最后一層。“決定是否看一本書(shū)就像決定是否要跟一個(gè)人談戀愛(ài)”，王項(xiàng)玉這樣比喻自己挑書(shū)的過(guò)程，“挑到一本好書(shū)就像和一個(gè)優(yōu)秀的人在一起，省時(shí)、省力，能讓你了解到這個(gè)世界的光怪陸離、他人的思考和各種匪夷所思，使你意識(shí)到世界之大與自我之小。”

讀書(shū)是我不愿戒掉的癮

“讀書(shū)是一件容易上癮的事情。”王項(xiàng)玉這樣描述自己和書(shū)本的不解之緣。

王項(xiàng)玉在上大學(xué)之前，像大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生一樣，讀的最多的書(shū)就是教科書(shū)。但是一次模擬考后，她躲在被窩里夜讀《雷雨》的經(jīng)歷，讓她發(fā)現(xiàn)原來(lái)紙張也可以承載如此精彩的故事。這種讀完后的滿(mǎn)足感，讓她一直念念不忘。

上了大學(xué)后，北工商提供了一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境，大把的時(shí)間可以自由支配，她沒(méi)有選擇去社團(tuán)忙里忙外，也沒(méi)有去埋頭準(zhǔn)備托福雅思，而是來(lái)到了圖書(shū)館，去讀一些自己喜歡的書(shū)。

王項(xiàng)玉喜歡在讀書(shū)時(shí)拿一只鉛筆，在自己喜歡或者討厭的句子下面做標(biāo)記，那些彎彎曲曲的鉛筆線(xiàn)條就是她偷偷寫(xiě)的“到此一游”。她還會(huì)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子，用來(lái)記錄自己讀書(shū)時(shí)的各種感受，至今已經(jīng)記滿(mǎn)過(guò)好幾個(gè)了。她告訴記者，這些都是她非常寶貴的財(cái)富。

“書(shū)是一個(gè)神奇的物件，那幾百頁(yè)薄薄的一小本竟然能承載千斤重的內(nèi)容，能記錄一個(gè)故事、一個(gè)人的一生、一個(gè)國(guó)家的興亡和一段漫長(zhǎng)的歷史，”王項(xiàng)玉說(shuō)，“它是一個(gè)精致的壓縮包，一旦打開(kāi)，時(shí)空溢出，價(jià)值無(wú)限。”因此，王項(xiàng)玉非常喜歡置身于圖書(shū)館中，看著一排排刷成白色的金屬架上圖書(shū)排列整齊，想到這些書(shū)隨時(shí)可以被自己借走，就會(huì)讓她產(chǎn)生一種“富可敵國(guó)”的感覺(jué)。“一定要感謝良鄉(xiāng)圖書(shū)館給予我的那種富裕的感覺(jué)。”王項(xiàng)玉笑著說(shuō)。

又臨畢業(yè)季，王項(xiàng)玉目前在單位實(shí)習(xí)，每天早上7點(diǎn)出門(mén)，晚上9點(diǎn)才回宿舍。相比之前，業(yè)余時(shí)間減少了許多。不過(guò)，她依舊保持著讀書(shū)的好習(xí)慣——她會(huì)抓緊每天往返單位的大巴車(chē)上的時(shí)間，來(lái)看一看書(shū)。“這是我每天最快樂(lè)的時(shí)光”，王項(xiàng)玉說(shuō)，“我上了讀書(shū)的癮，這輩子都沒(méi)有戒掉的打算了。”

吳垚——“粗繒大布裹生涯 腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

一杯清茶、一縷陽(yáng)光、一本書(shū)、一個(gè)人，坐在實(shí)驗(yàn)室的角落中，靜靜地閱讀著書(shū)中的文字，仿佛書(shū)中所描繪的便是全世界。就是這樣一個(gè)上午，就是這樣一個(gè)場(chǎng)景中，來(lái)自12研機(jī)械班的工科男吳垚在自己的實(shí)驗(yàn)室中與我們分享了“讀書(shū)，這件有意思的事情。”

走進(jìn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍 助推科學(xué)研究

王安石在《游褒禪山記》中這樣寫(xiě)道：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的過(guò)程也是如此，內(nèi)容雖然非?？菰?，甚至有時(shí)還有些晦澀難懂，但書(shū)中字里行間所蘊(yùn)含的知識(shí)量之豐富是無(wú)與倫比的。“這些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍讓我在學(xué)術(shù)方面有了不少自己的見(jiàn)解，為我的研究提供了新思路、新想法。”吳垚說(shuō)。

在吳垚外借的149本書(shū)中，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍占到了八成。他的導(dǎo)師霍亮生教授也經(jīng)?？吹絽菆愒谡J(rèn)真做實(shí)驗(yàn)之外，還抓緊時(shí)間閱讀有關(guān)紙質(zhì)和電子版的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及技術(shù)資料文獻(xiàn)，書(shū)桌上不光總是堆滿(mǎn)了書(shū)，而且還經(jīng)常更新。“我們這個(gè)學(xué)科的研究方向，是用最新的科學(xué)技術(shù)解決工程問(wèn)題，我有這樣一位愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也使我們的研究水平上了一個(gè)新的臺(tái)階，也少走了不少?gòu)澛罚岢龅膯?wèn)題經(jīng)常使我耳目一新。”霍老師這樣告訴記者。

在剛剛結(jié)題的一個(gè)研究生部的科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目中，吳垚正是在閱讀了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍后，才幫助他最終確定了實(shí)現(xiàn)自己方案的路徑。“期刊文章幫你知其然，而專(zhuān)業(yè)書(shū)籍可以幫你知其所以然，只有在知道原理后，才能更好的運(yùn)用它。”吳垚說(shuō)。

吳垚在讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的時(shí)候有時(shí)也會(huì)感到煩躁，他認(rèn)為保證一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，要選擇一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的地方。他經(jīng)常在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@里有舒適的環(huán)境和安靜的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，他也會(huì)精心地規(guī)劃好自己的時(shí)間，找到最高效的時(shí)間去讀書(shū)，保證讀書(shū)的質(zhì)量。

另外，吳垚告訴記者：“我們應(yīng)當(dāng)清楚什么才是最緊急的，分清主次，把那些暫時(shí)用不到的東西都放到一邊。”他在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)把手機(jī)靜音，控制自己不去看手機(jī)上那些社交軟件。

拿起課外書(shū) 體悟不同人生

平時(shí)，吳垚除了閱讀與自己研究方向有關(guān)的書(shū)籍以外，他還喜歡看一些小說(shuō)，雜文以及老師上課推薦的書(shū)籍。出生在教師家庭的吳垚，自幼就十分喜愛(ài)讀書(shū)，在家人的推薦下從小就開(kāi)始閱讀四大名著、張愛(ài)玲的散文等著名書(shū)籍，因此至今他也經(jīng)常會(huì)在閑暇的時(shí)間去閱讀不同類(lèi)別的書(shū)目。

他認(rèn)為課外的書(shū)籍可以更好的促進(jìn)他與同學(xué)們之間的交流，他說(shuō)“無(wú)論是本科還是研究生我都很喜歡與同學(xué)討論，就像我很喜歡的林達(dá)的作品，所以我看完以后有什么體會(huì)我就會(huì)與同學(xué)交流，他們有些人會(huì)認(rèn)同我，可能有一些人也不同意我的觀(guān)點(diǎn)，我就建議他們也去看一看，有的同學(xué)就會(huì)去讀，讀完以后覺(jué)得挺有意思的，他們還會(huì)回來(lái)和我在交流。” 吳垚認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中不僅僅是去了解知識(shí)或是文化，更多的是一種大家可以相互討論、相互碰撞，我們不一定要認(rèn)同彼此的觀(guān)點(diǎn)，但是在交流的過(guò)程里我們卻可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

喻岫杏同學(xué)可謂是吳垚的“讀友”，她說(shuō)“幾乎每次閱讀完后，他都會(huì)和我交流議論下讀過(guò)的書(shū)籍內(nèi)容和精彩的部分，還會(huì)給我推薦他讀過(guò)的很好的書(shū)籍，并堅(jiān)持讓我去借閱閱讀。然而有時(shí)我們也會(huì)在交流的過(guò)程中因?yàn)椴煌獗舜说挠^(guān)點(diǎn)而出現(xiàn)矛盾，但是畢竟是交流，各抒己見(jiàn)嘛。”

吳垚一直都認(rèn)為“知識(shí)就是力量”這句話(huà)其實(shí)就是講閱讀就是增加人生閱歷的過(guò)程，我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法去經(jīng)歷書(shū)中間描繪的各種各樣的生活，但是通過(guò)閱讀卻能夠讓我們體會(huì)不同人生的辛酸與快樂(lè)，去感悟不同的人生真諦。