4月15日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)，會(huì)議分析了2013-2014兩年來(lái)學(xué)院本科學(xué)生各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)情況，總結(jié)了不同年級(jí)及專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，從班級(jí)的視角梳理了學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)和問(wèn)題。院領(lǐng)導(dǎo)、各專(zhuān)業(yè)系主任、班主任、輔導(dǎo)員，以及教務(wù)秘書(shū)參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院黨總支副書(shū)記馬韜光主持。

周莉肯定了各專(zhuān)業(yè)老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、班級(jí)管理方面做出的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)要以“關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生成才”為目標(biāo)開(kāi)展學(xué)業(yè)分析與輔導(dǎo)工作，認(rèn)識(shí)不足，交流經(jīng)驗(yàn)，有效提高。

畢業(yè)班輔導(dǎo)員就班級(jí)就業(yè)情況進(jìn)行了匯報(bào)，并與去年同期就業(yè)率、簽約率等指標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比。低年級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)所帶年級(jí)的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)年級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析，通過(guò)數(shù)據(jù)展示學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試通過(guò)情況、學(xué)業(yè)發(fā)展意向、年級(jí)內(nèi)各專(zhuān)業(yè)班各班的橫向比較，包括平均績(jī)點(diǎn)、學(xué)業(yè)困難學(xué)生比率、學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生比率等指標(biāo)，進(jìn)一步得出進(jìn)、退步明顯班級(jí)的管理方法，縱向探究了不同年級(jí)間學(xué)生進(jìn)退步比率體現(xiàn)出的規(guī)律及原因。

馬韜光從學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)生提升、學(xué)生發(fā)展三個(gè)方面展做學(xué)院總體學(xué)業(yè)學(xué)風(fēng)分析報(bào)告。李書(shū)友通報(bào)了學(xué)校期末總體的學(xué)業(yè)情況，介紹學(xué)院實(shí)際情況，并通報(bào)統(tǒng)計(jì)的原因，加以分析。

各年級(jí)班主任代表財(cái)經(jīng)142班楊曉華、國(guó)貿(mào)121班郭志超、保險(xiǎn)131班徐徐依次分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與心得。除了每月召開(kāi)班會(huì)、加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)、每周自習(xí)輔導(dǎo)等共同點(diǎn)外，楊曉華通過(guò)與大一新生共同探討“大學(xué)與中學(xué)的不同”，幫助學(xué)生尋找目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活；徐徐在學(xué)生大二階段實(shí)行班級(jí)考研、出國(guó)、就業(yè)意向分組管理，針對(duì)性對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助；郭志超化身為班級(jí)普通一員，參與到北京市先進(jìn)班集體申優(yōu)等具體工作中，充分了解學(xué)生，贏(yíng)得信任。統(tǒng)計(jì)系副主任羅玉波總結(jié)到，專(zhuān)業(yè)老師及班主任引導(dǎo)學(xué)生盡早明確意向、積極組織朋輩交流、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

李寶仁總結(jié)強(qiáng)調(diào)“提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量”是學(xué)校工作的重點(diǎn)，是學(xué)院一切工作的出發(fā)點(diǎn)。他提醒老師們要協(xié)調(diào)好“教學(xué)”與“科研”的關(guān)系，以“教學(xué)”為根本，并進(jìn)一步對(duì)學(xué)風(fēng)工作做出了部署，促進(jìn)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)多方聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。