11月25日，法學(xué)院/馬克思主義學(xué)院舉辦了教學(xué)觀(guān)摩會(huì)及教學(xué)改革專(zhuān)題研討會(huì)，分別邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)熊曉琳教授、馮留建教授、北京理工大學(xué)法學(xué)院孫天全副教授就本科教學(xué)質(zhì)量提高進(jìn)行了教學(xué)示范、本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講座和現(xiàn)場(chǎng)交流。
針對(duì)法學(xué)本科教學(xué)，馮留建教授介紹了北京師范大學(xué)本科教學(xué)在構(gòu)建教師評(píng)教制度、學(xué)生選課制度、成績(jī)考核制度以及提高教授給本科生上課比例等方面的經(jīng)驗(yàn)，著重分享了在提高本科教學(xué)質(zhì)量方面卓有成效的三個(gè)制度創(chuàng)新：一是新生研討課制度，即通過(guò)采取小班教學(xué)和交流討論的靈活教學(xué)方式激發(fā)新生的學(xué)習(xí)潛能；二是本科新生導(dǎo)師制，做到針對(duì)本科新生的一對(duì)一培養(yǎng)和激勵(lì)，通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課有更深的認(rèn)識(shí)和定位；三是學(xué)生助教制度，學(xué)生助教深入學(xué)生的生活，利用同齡人交流的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，及時(shí)解決學(xué)生日常的瑣事，使得老師能夠?qū)Ｗ⒂诮虒W(xué)，從側(cè)面推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
孫天全副教授以《民法》課程的講授為例就具體的法學(xué)課堂教學(xué)方面分享了以下經(jīng)驗(yàn)：課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)當(dāng)做到詳略得當(dāng)；引入案例引導(dǎo)式教學(xué)方法，并巧妙設(shè)計(jì)操作流程；加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。他還以美國(guó)的麥當(dāng)勞咖啡燙傷老太的案例為切入口，生動(dòng)展示了如何分析一個(gè)案例并且巧妙設(shè)置提問(wèn)的過(guò)程，給在座老師留下了深刻的印象，并普遍反映收益匪淺。
針對(duì)思想政治理論課教學(xué)，熊曉琳教授為教師們作了一場(chǎng)題為《高校思想政治理論課建設(shè)的若干問(wèn)題》的報(bào)告。她介紹了北京師范大學(xué)本科、碩士、博士三個(gè)階段思想政治課課程建設(shè)的基本情況，重點(diǎn)介紹了“三位一體 ”的教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)以及作為課堂延伸的網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)。她強(qiáng)調(diào)無(wú)論網(wǎng)絡(luò)怎么發(fā)展課堂教授環(huán)節(jié)的主體地位不會(huì)改變，實(shí)踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)空間是課堂教學(xué)的拓展；針對(duì)思想政治課的特點(diǎn)，教師不僅要把課講好而且還要把課堂管理好。熊教授還分享了教學(xué)中的一些體會(huì)和思考，指出了思想政治課面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)，她介紹了音頻視頻與理論相結(jié)合的教學(xué)模式，展示了經(jīng)典案例與精彩視頻。報(bào)告在參會(huì)教師中引起了強(qiáng)烈的共鳴，教師們表示這些教學(xué)設(shè)計(jì)方法非常具有借鑒意義和參考價(jià)值。
教學(xué)觀(guān)摩會(huì)后，教師們就教學(xué)改革和教學(xué)模式等相關(guān)問(wèn)題舉行了專(zhuān)題研討。
