近日，學(xué)生工作部勞動(dòng)教育教研室組織2022級(jí)、2023級(jí)本科生開(kāi)展假期“滾燙”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與廚藝大比拼－學(xué)做一道家鄉(xiāng)菜、創(chuàng)意大比拼－空間改造、傳統(tǒng)文化賦能－掌握傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)入基層－開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

食材如詩(shī) 烹飪?nèi)绺?/span>

食品與健康學(xué)院和數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在過(guò)年期間“大展身手”，化身“廚房小達(dá)人”。通過(guò)學(xué)做京魯菜——乾隆白菜、京醬肉絲，川菜——小炒黃牛肉，粵式茶點(diǎn)——漏奶華、鮮蝦腸粉等家鄉(xiāng)菜，體驗(yàn)家鄉(xiāng)濃濃的故鄉(xiāng)之味。在學(xué)習(xí)廚藝過(guò)程中，既體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，又體會(huì)到了年夜飯中的團(tuán)圓溫情。學(xué)生們不僅在烹飪中鍛煉了技能，更在食材的挑選、菜品的搭配中感受到了勞動(dòng)的魅力。正如一位同學(xué)所說(shuō)：“烹飪的過(guò)程讓我更加珍惜糧食的來(lái)之不易，也深刻理解了‘粒粒皆辛苦’的含義。”

創(chuàng)意無(wú)限 空間無(wú)限

法學(xué)院和設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生利用寒假期間，將空間的情緒價(jià)值融入空間改造中。他們首先對(duì)家庭生活區(qū)域做一次屬性劃分，統(tǒng)計(jì)家中物品的類(lèi)別和數(shù)量，計(jì)算空間的深度，最后結(jié)合“舒適度”“穩(wěn)定性”“美感”“自由度”等要素設(shè)計(jì)出令人舒適、愉悅的生活空間。同時(shí)，假期留校的學(xué)生對(duì)宿舍書(shū)桌進(jìn)行了收納與改造，分別通過(guò)顏色收納、物品收納、裝訂線(xiàn)等，高效改造，使書(shū)桌變得整潔、美觀(guān)，不僅提高了空間利用率，更為學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。空間改造活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出了更加合理、舒適的生活環(huán)境。

文化賦能 溯源尋根

商學(xué)院和輕工科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生堅(jiān)持文化賦能，主動(dòng)了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。商學(xué)院學(xué)生以“勺為筆，糖為墨”，勾畫(huà)出龍的糖畫(huà)來(lái)慶祝新春佳節(jié)；用掐絲琺瑯工藝制作精美的蝴蝶杯墊；用毛筆書(shū)寫(xiě)一幅幅表達(dá)新年愿景的春聯(lián)。輕工科學(xué)與工程學(xué)院生物222班馬雪晴同學(xué)深入研究剪紙文化，她了解到剪紙的歷史悠久，其發(fā)明是在公元前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們運(yùn)用薄片材料，以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹(shù)葉上剪刻紋樣，而現(xiàn)在是用剪、刻、撕、染、燙等技術(shù)在平面材料上創(chuàng)作出來(lái)的作品。她此次學(xué)習(xí)的是折疊剪紙—八折團(tuán)花剪蓮花，象征著美好富貴、吉祥圓滿(mǎn)，寓意好運(yùn)連連、年年有余。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，同學(xué)們不僅感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，還增強(qiáng)了對(duì)文化傳承的自信心。

實(shí)踐入心 勞動(dòng)入腦

經(jīng)濟(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院和語(yǔ)言與傳播學(xué)院學(xué)生在返鄉(xiāng)后，積極投身到社區(qū)、鄉(xiāng)村、中小學(xué)等地方，開(kāi)展志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì)調(diào)研等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生圍繞民生、經(jīng)濟(jì)、福祉等深入調(diào)研，精準(zhǔn)建言獻(xiàn)策，形成有深度的振興調(diào)研報(bào)告；計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院學(xué)生主動(dòng)參與農(nóng)業(yè)勞作，在長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下體驗(yàn)了農(nóng)田耕作，這既是一種新奇的體驗(yàn)，也終于使同學(xué)們第一次體會(huì)到了勞作的艱辛；語(yǔ)言與傳播學(xué)院學(xué)生積極響應(yīng)社區(qū)號(hào)召，主動(dòng)下沉一線(xiàn)，戴上紅袖章，加入基層服務(wù)保障的行列，為基層一線(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，寒假學(xué)生返鄉(xiāng)期間共有4000余名學(xué)生參與此次“滾燙”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的勞動(dòng)技能，更樹(shù)立了勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的理念。

今年，我校將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育課程改革，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式和內(nèi)容，開(kāi)展“十百千”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多具有正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)、積極勞動(dòng)精神和良好勞動(dòng)品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)子。

作者：黨政辦公室

編輯：吳慧中

審核：王遠(yuǎn)芳

審定：黨浩