一、專(zhuān)業(yè)基本介紹

北京工商大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，最早于1998年國(guó)內(nèi)率先開(kāi)設(shè)《電子商務(wù)概論》課程，早在2002年教育部批準(zhǔn)設(shè)了立本專(zhuān)業(yè)，2021年至今連續(xù)4年專(zhuān)業(yè)排名A。

專(zhuān)業(yè)立足首都建設(shè)需要，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)數(shù)智時(shí)代和新興商務(wù)模式的發(fā)展，融合信息科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合性、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。辦學(xué)模式上先后探索了三類(lèi)合作辦學(xué)，包括中外合作辦學(xué)、雙培計(jì)劃、“雙高計(jì)劃”培養(yǎng)等多種模式。專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮新一代數(shù)智技術(shù)的引領(lǐng)作用，瞄準(zhǔn)前沿科技產(chǎn)業(yè)風(fēng)向，形成面向“數(shù)字商務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“社會(huì)化數(shù)智媒體營(yíng)銷(xiāo)”以及“可信電子商務(wù)技術(shù)及平臺(tái)開(kāi)發(fā)”三個(gè)特色方向?yàn)橹魍七M(jìn)個(gè)性化的人才培養(yǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)師資力量

專(zhuān)業(yè)多年來(lái)致力于打造一支與數(shù)智化、國(guó)際化商務(wù)特色契合的高質(zhì)量師資團(tuán)隊(duì)，由專(zhuān)任教師24人組成，其中教授9人、副教授11人，教師均有國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修或國(guó)際合作經(jīng)歷。教師團(tuán)隊(duì)中有北京學(xué)者1人,教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，北京市高創(chuàng)計(jì)劃教學(xué)名師1人，北京市教學(xué)名師1人，北京市中青年骨干教師2人，北京市青年拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃入選3人，北京市精品課程負(fù)責(zé)人1人，企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人，國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)專(zhuān)家2人。出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、北京市高等教育精品教材和專(zhuān)業(yè)著作近30余部。近3年，專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)課題等橫、縱課題20余項(xiàng)，在知名國(guó)際期刊發(fā)表高水平論文20余篇。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)舉措

為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合性人才，為學(xué)生提供了豐富、多元、開(kāi)放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生在知識(shí)獲取、技能提升和個(gè)性發(fā)展方面全方位進(jìn)展。具體舉措體現(xiàn)在如下方面：

舉措1：雙導(dǎo)師制，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃

通過(guò)新生導(dǎo)師制科研啟蒙、雙導(dǎo)協(xié)同育人導(dǎo)師制為學(xué)生開(kāi)展定期指導(dǎo)，采用專(zhuān)題調(diào)研、科研啟蒙、大創(chuàng)項(xiàng)目等形式，鼓勵(lì)學(xué)生參加到教師的科研項(xiàng)目中承擔(dān)相關(guān)工作，及早的對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研啟蒙以及興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生孵化高水平論文、專(zhuān)利、軟件著作權(quán)等成果。

舉措2：以賽促學(xué)，構(gòu)建教-賽-研-學(xué)協(xié)同機(jī)制

構(gòu)建教學(xué)、比賽、科研相互促進(jìn)協(xié)同機(jī)制，教師將科研素材和成果融入教學(xué)，持續(xù)更新教材與課程內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并積極參加“大創(chuàng)”、“三創(chuàng)”、“挑戰(zhàn)杯”、大數(shù)據(jù)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，努力培育“大創(chuàng)”、“三創(chuàng)”、“挑戰(zhàn)杯”等優(yōu)秀作品，學(xué)生在“三創(chuàng)”賽、Mathorcup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽(大數(shù)據(jù)賽)中取得優(yōu)異成績(jī)，助推獲獎(jiǎng)學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)、學(xué)生升學(xué)讀研和發(fā)表國(guó)內(nèi)外高水平期刊發(fā)表論文等。

舉措3：產(chǎn)教融合，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)

優(yōu)化校內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，積極推動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并與用友、京東等知名企業(yè)建立合作關(guān)系，開(kāi)展企業(yè)調(diào)研、案例分析、行業(yè)講座和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，在《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》等課程中設(shè)置企業(yè)家進(jìn)課堂等課程，讓學(xué)生在實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享中深度學(xué)習(xí)。

舉措4：多校聯(lián)合，人才有序分類(lèi)培養(yǎng)

入選北京市高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃和北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，聯(lián)合北京郵電大學(xué)開(kāi)展雙培計(jì)劃，與“雙高計(jì)劃”高校北京電子科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)展貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，分別建設(shè)虛擬教研室，優(yōu)化課程設(shè)置，有序分類(lèi)推進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

舉措5：跨文化融合辦學(xué)，強(qiáng)化國(guó)際化

鼓勵(lì)與支持教師境外訪(fǎng)學(xué)、學(xué)生國(guó)際交換培養(yǎng)、國(guó)際課題合作、招收一帶一路國(guó)家留學(xué)生、與美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)、英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)，澳大利亞皇家墨爾本理工學(xué)院等海外合作院校開(kāi)展“2+2”、“3+1”合作辦學(xué)項(xiàng)目等多種形式，開(kāi)放共建、合作共享，深化專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)的國(guó)際知名度和影響力。

四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效

本專(zhuān)業(yè)秉持“立德樹(shù)人”的育人理念，堅(jiān)持“以本為本”的建設(shè)原則，面向數(shù)智化企業(yè)的人才需求，持續(xù)深化專(zhuān)業(yè)綜合改革，以交叉融合為特色，著力培養(yǎng)以商務(wù)數(shù)據(jù)分析能力為核心、“數(shù)智商務(wù)”為特色、心系家國(guó)情懷的新型數(shù)智化卓越電商人才。

1，立德樹(shù)人方面

以人為本，立德樹(shù)人，專(zhuān)業(yè)在立德樹(shù)人方面取得了顯著成果，主要體現(xiàn)在全面落實(shí)和推進(jìn)雙導(dǎo)師制與課程思政建設(shè)兩方面。入學(xué)本科生通過(guò)實(shí)施調(diào)研、匹配導(dǎo)師和定期輔導(dǎo)三大環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供明確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，助力他們?cè)谥R(shí)儲(chǔ)備、品德教育和社會(huì)責(zé)任感等方面適應(yīng)社會(huì)需求并全面發(fā)展。同時(shí)，在課程思政建設(shè)理念貫穿到每個(gè)課程中，《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)》通過(guò)電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作案例分析，結(jié)合思政要素進(jìn)行案例分析，將營(yíng)銷(xiāo)理論與大數(shù)據(jù)緊密結(jié)合，為學(xué)生提供深刻的營(yíng)銷(xiāo)理論和社會(huì)責(zé)任教育。《數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》課程邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人才來(lái)給學(xué)生講解前沿企業(yè)的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，為學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)字化觀(guān)念和職業(yè)觀(guān)提供支持。

2，人才培養(yǎng)方面

以賽促學(xué)，助力人才培養(yǎng)，積極探索新人才培養(yǎng)模式改革，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽，在學(xué)科競(jìng)賽和科研項(xiàng)目中理論聯(lián)系實(shí)際，提升應(yīng)用實(shí)踐能力和深度分析能力。近年來(lái)，學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，累計(jì)省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)40余人次，并與教師共同發(fā)表學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)生在升學(xué)和就業(yè)方面取得顯著成果，成功進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，或在知名電商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)和國(guó)有公司找到理想崗位，充分展示了人才培養(yǎng)模式改革的成效

根據(jù)近三年的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，專(zhuān)業(yè)保持較高的就業(yè)率，畢業(yè)生平均年薪13萬(wàn)元，最高達(dá)21萬(wàn)元。平均每年約有35%的學(xué)生成功考取國(guó)內(nèi)外知名院校研究生，如昆士蘭大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、赫瑞-瓦特大學(xué)、華中師范大學(xué)、華北電力大學(xué)等，其中本校就讀研究生畢業(yè)升學(xué)到香港理工大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等攻讀博士學(xué)位；大部分學(xué)生就業(yè)于知名電子商務(wù)企業(yè)（如京東、美團(tuán)、小米等），以及知名銀行企業(yè)和國(guó)企（如中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、中電科、中鐵等），以及考取公務(wù)員(如北京市公安局豐臺(tái)分局、北京市通州區(qū)人社局等)。同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)走在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的道路上(如北京樹(shù)匠數(shù)字科技有限公司通過(guò)建立數(shù)字核桃樹(shù)一體化平臺(tái)、區(qū)塊鏈數(shù)字技術(shù)盤(pán)活核桃資源價(jià)值)。

3，專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面

積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，主辦系列前沿學(xué)術(shù)論壇：專(zhuān)業(yè)積極推進(jìn)人才引進(jìn)、教學(xué)改革和科學(xué)研究，大力推進(jìn)課程思政建設(shè)，將思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)課程思政全覆蓋?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等2門(mén)課程獲得校級(jí)“課程思政”示范課一等獎(jiǎng)及最美課堂稱(chēng)號(hào)；建設(shè)《數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能》等6門(mén)課程思政重點(diǎn)建設(shè)課程；《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》獲北京市高校優(yōu)質(zhì)本科課程（重點(diǎn)項(xiàng)目），《管理科學(xué)研究模型與方法》獲得北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材；《互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式》和《運(yùn)籌學(xué)》入選高等學(xué)校電子商務(wù)類(lèi)課程教學(xué)與研究中心優(yōu)秀課程思政示范課。

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