4月10日，語(yǔ)言與傳播學(xué)院英語(yǔ)系及小語(yǔ)種教研室，召開(kāi)了主題黨日活動(dòng)及集體理論學(xué)習(xí)、集體備課暨“迎評(píng)促教”教研交流活動(dòng)。副院長(zhǎng)史巖林及全體英語(yǔ)系和小語(yǔ)種教研室老師參加會(huì)議，會(huì)議由教師王曉慶主持。

王曉慶傳達(dá)了學(xué)校4月份主題黨日和組織生活指導(dǎo)意見(jiàn)，指出英語(yǔ)系及小語(yǔ)種教師要結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)代新征程宣傳思想文化工作的責(zé)任感使命感。結(jié)合學(xué)校主題黨日指導(dǎo)意見(jiàn)，英語(yǔ)系教師支部此次主題黨日活動(dòng)聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力，以支部黨員教師為學(xué)習(xí)主體，帶領(lǐng)全系教師集體研讀2024年全國(guó)兩會(huì)工作報(bào)告，專(zhuān)題學(xué)習(xí)2024兩會(huì)精神。

教師孔海龍帶領(lǐng)與會(huì)教師學(xué)習(xí)了李強(qiáng)總理在第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)上所做的《政府工作報(bào)告》。兩會(huì)報(bào)告對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一新概念的強(qiáng)調(diào)，“新質(zhì)生產(chǎn)力”的提出，是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的最新理論成果，是對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的繼承與創(chuàng)新，為社會(huì)生產(chǎn)方式變革與生產(chǎn)關(guān)系變革提供新方向、提出新要求，建議教師們將此結(jié)合到自己的科研項(xiàng)目申報(bào)中去。孔海龍重點(diǎn)介紹了報(bào)告中教育領(lǐng)域的相關(guān)議題，強(qiáng)調(diào)了科教興國(guó)戰(zhàn)略與高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)間的關(guān)聯(lián)，立德樹(shù)人與推進(jìn)大學(xué)思想政治教育一體化工作重點(diǎn)，以及大力加快數(shù)字化教育的政策導(dǎo)向，認(rèn)為數(shù)字資源、數(shù)字教材有深挖潛力，建議系部結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，形成合力，開(kāi)展相關(guān)教學(xué)探究與嘗試。

教師甘凌介紹了她的全英班《英語(yǔ)精讀》課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施情況，與系部教師進(jìn)行交流。甘凌將“閱讀”主題劃分為“為何讀”、“讀什么”、“怎么讀”三大模塊，通過(guò)理解名言、課文精讀、訪(fǎng)談與推薦等形式，使學(xué)生們?cè)陂喿x與交流中，了解閱讀的意義，分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)，掌握閱讀的方法。之后，與會(huì)教師針對(duì)如何解決學(xué)生沒(méi)有記語(yǔ)法筆記習(xí)慣這一問(wèn)題進(jìn)行討論，各位教師提出了將筆記納入學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核、在課程中穿插語(yǔ)法講解、對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的連續(xù)提問(wèn)等應(yīng)對(duì)方法。

最后，史巖林匯報(bào)了近期學(xué)院迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估的準(zhǔn)備情況，肯定了現(xiàn)有工作成效，對(duì)節(jié)前臨時(shí)承擔(dān)配合評(píng)估工作的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出了迎評(píng)工作中尚存在的拖延、不細(xì)心等問(wèn)題，并希望英語(yǔ)系及小語(yǔ)種教研室全體教師能夠互相團(tuán)結(jié)，互相理解，互相配合，及時(shí)認(rèn)真完成自查工作，按時(shí)上交相關(guān)材料。