校歌MV
校歌歌詞
北京工商大學(xué)校歌
玉淵潭清，永定河長(zhǎng)，
這里有我親愛(ài)的北工商。
工以開(kāi)物，商以富邦，
復(fù)興的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪。
長(zhǎng)廊風(fēng)輕，鐘樓聲揚(yáng)，
這里是我求知的大學(xué)堂。
明辨篤行，弦歌傳唱，
青春的理想，展翅翱翔。
我們求真務(wù)實(shí)，根在北工商。
我們修身立德，情系北工商。
我們勤奮為學(xué)，奮斗以自強(qiáng)！
我們開(kāi)拓創(chuàng)新，為國(guó)做棟梁！
校歌曲譜
校歌釋義
《北京工商大學(xué)校歌》誕生于2020年北京工商大學(xué)建校70周年之際，由學(xué)校師生集體作詞，著名作曲家孟衛(wèi)東譜曲，旨在以歌曲形式傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，抒發(fā)師生為學(xué)抱負(fù)和青春理想，謳歌中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想。
“玉淵潭清，永定河長(zhǎng)”既標(biāo)明學(xué)校兩校區(qū)的地理位置，即阜成路校區(qū)位于玉淵潭畔，良鄉(xiāng)校區(qū)位于永定河邊，又以“潭清”“河長(zhǎng)”喻示學(xué)校歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的蓬勃生機(jī)。“工以開(kāi)物”取自《尚書(shū)·皋陶謨》“天工人其代之”和《易·系辭上》“開(kāi)物成務(wù)”，融“巧奪天工”和“開(kāi)物成務(wù)”兩成語(yǔ)之意。“商以富邦”取自康有為《各國(guó)比較商務(wù)表》“國(guó)民之貧富，視其商務(wù)之多寡而可見(jiàn)矣”和張伯苓在南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)辦之初提出的辦學(xué)理念“文以治國(guó)、商以富國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)”。“工以開(kāi)物，商以富邦”承接“北工商”，闡述了學(xué)校的辦學(xué)定位和育才使命，揭示出學(xué)校以商科、輕工和食品為特色的學(xué)科格局。“復(fù)興的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪”，展示了北工商人逐夢(mèng)新時(shí)代、開(kāi)啟新征程的壯志豪情。
長(zhǎng)廊和鐘樓，是學(xué)校良鄉(xiāng)校區(qū)標(biāo)志性建筑。“長(zhǎng)廊風(fēng)輕，鐘樓聲揚(yáng)”，不僅營(yíng)造了靜謐優(yōu)美、風(fēng)朗氣清的校園環(huán)境，而且用“聲揚(yáng)”暗示學(xué)校培英育彥、聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。“明辨篤行”出自《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”“弦歌傳唱”出自《莊子·秋水》：“孔子游于匡，宋人圍之?dāng)?shù)匝，而弦歌不輟。”“明辨篤行，弦歌傳唱”，再次烘托出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和濃郁的育人氛圍，描繪了一幅師生教學(xué)相長(zhǎng)、文化代代傳承的美好圖景。“青春的理想，展翅翱翔”，表達(dá)了北工商人青春勇?lián)?dāng)、奮斗正當(dāng)時(shí)的自信和豪邁。
副歌部分突出“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以四重排比闡釋校訓(xùn)內(nèi)涵。“修身”取自《禮記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”“為學(xué)”取自彭端淑《為學(xué)》：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”在副歌的反復(fù)吟誦間，以“求真務(wù)實(shí)、修身立德、勤奮為學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新”進(jìn)一步強(qiáng)化校訓(xùn)精神，使之成為全體北工商人共同的行為準(zhǔn)則和精神堅(jiān)守。
整首歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏昂揚(yáng)豪邁，歌詞立意高遠(yuǎn)，催人奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)精神與音樂(lè)藝術(shù)的完美結(jié)合，具有很強(qiáng)的感召力和凝聚力。
校歌音頻